![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_11-1024x685.jpg\")
<\/p>\nGramatyka, zw\u0142aszcza w j\u0119zyku angielskim, przez wielu uwa\u017cana jest za bardzo trudn\u0105 do nauczenia. Wiele os\u00f3b boi si\u0119 gramatyki \u2013 czujemy si\u0119 przyt\u0142oczeni ilo\u015bci\u0105 czas\u00f3w i skomplikowanych konstrukcji. Nie wiemy jak i kiedy u\u017cy\u0107 danej konstrukcji lub nie widzimy dok\u0142adnej r\u00f3\u017cnicy w u\u017cyciu poszczeg\u00f3lnych czas\u00f3w. Rzeczywi\u015bcie, gramatyka mo\u017ce by\u0107 trudna, je\u015bli staramy si\u0119 zrobi\u0107 wszystko na raz i nie \u0107wiczymy opanowanych ju\u017c umiej\u0119tno\u015bci. Jak wi\u0119c zacz\u0105\u0107 uczy\u0107 si\u0119 gramatyki?<\/p>\n
<\/p>\n
Gramatyka to nie tylko czasy, chocia\u017c to z czasami ucz\u0105cy si\u0119 j\u0119zyka maj\u0105 najwi\u0119kszy problem. Pierwszym czasem jaki poznasz b\u0119dzie zapewne Present Simple<\/a>.<\/i><\/b>\u00a0Jest to najprostszy czas w j\u0119zyku angielskim u\u017cywany do wyra\u017cania czynno\u015bci powtarzaj\u0105cych si\u0119, sta\u0142ych. Nast\u0119pnie nauczysz si\u0119 Present Continuous<\/i><\/a> lub Past Simple<\/i><\/b><\/a>. Warto jest uczy\u0107 si\u0119 w taki spos\u00f3b, by zestawia\u0107 ze sob\u0105 czasy, kt\u00f3re cz\u0119sto si\u0119 myl\u0105 \u2013 najcz\u0119\u015bciej s\u0105 to Present Simple<\/i> i Present Continuous<\/i><\/a> oraz Past Simple<\/i> i Present Perfect<\/i><\/a>. Kiedy opanujemy ju\u017c jaki\u015b czas i \u0107wiczymy jego konstrukcj\u0119 w niesko\u0144czono\u015b\u0107, nie ma to wi\u0119kszego sensu. Znaj\u0105c ju\u017c dobrze Present Simple<\/i>, powinni\u015bmy nauczy\u0107 si\u0119 Present Continuous<\/i> i wykonywa\u0107 \u0107wiczenia sprawdzaj\u0105ce u\u017cycie obu czas\u00f3w. W ten spos\u00f3b podwy\u017cszamy poziom trudno\u015bci i uczymy si\u0119 tak naprawd\u0119 r\u00f3\u017cnic w u\u017cyciu tych czas\u00f3w. A te r\u00f3\u017cnice cz\u0119sto zale\u017c\u0105 od np. jednego s\u0142owa w zdaniu.<\/p>\n Tak jak wszystko, czasy powinni\u015bmy \u0107wiczy\u0107, powtarza\u0107 i nieustannie doskonali\u0107<\/b>. Kiedy znamy ju\u017c kilka czas\u00f3w, najlepsze s\u0105 \u0107wiczenia, w kt\u00f3rych trzeba wstawi\u0107 czasowniki w odpowiedniej formie gramatycznej. To o wiele trudniejsze ni\u017c nauka jednego czasu czy por\u00f3wnywanie do siebie dw\u00f3ch czas\u00f3w. Niestety, ale w prawdziwym \u017cyciu sami b\u0119dziemy musieli zdecydowa\u0107 jakiego czasu u\u017cy\u0107 bez \u017cadnych podpowiedzi z podr\u0119cznika. Warto wi\u0119c szlifowa\u0107 t\u0119 umiej\u0119tno\u015b\u0107. Niekt\u00f3re czasy, takie jak Future Perfect, Future Perfect Continuous<\/i> czy Past Perfect Continuous<\/i> s\u0105 raczej rzadko u\u017cywane<\/b>, zw\u0142aszcza w mowie. Mimo to, warto je zna\u0107, poniewa\u017c mog\u0105 nam si\u0119 przyda\u0107.<\/p>\n Mi\u0119dzy poszczeg\u00f3lnymi czasami, kt\u00f3rych si\u0119 uczymy warto wplata\u0107 sobie nauk\u0119 konstrukcji dotycz\u0105cych przesz\u0142o\u015bci, tera\u017aniejszo\u015bci i przysz\u0142o\u015bci. Te konstrukcje cz\u0119sto myl\u0105 nam si\u0119 z czasami, wi\u0119c najlepiej by\u0142oby \u0107wiczy\u0107 je razem, a nie uczy\u0107 si\u0119 ich oddzielnie. Na przyk\u0142ad, przy nauce czas\u00f3w przesz\u0142ych przyda nam si\u0119 r\u00f3wnie\u017c konstrukcja used to\/would<\/i>, kt\u00f3rej u\u017cywa si\u0119 do opisywania nawyk\u00f3w z przesz\u0142o\u015bci<\/b>. Podobnie, przy czasach przysz\u0142ych, trzeba wiedzie\u0107, \u017ce opr\u00f3cz Future Simple<\/i> istniej\u0105 inne formy wyra\u017cania przysz\u0142o\u015bci. To formy takie jak Present Continuous<\/i> czy be going to<\/i>. S\u0105 to takie zagadnienia, kt\u00f3re bardzo cz\u0119sto sprawiaj\u0105 uczniom problem.<\/p>\n Znacznie \u0142atwiejsza ni\u017c nauka czas\u00f3w jest nauka zagadnie\u0144 gramatycznych dotycz\u0105cych rzeczownika i przymiotnika. Takie zagadnienia mo\u017cemy przyswaja\u0107 ju\u017c na pocz\u0105tku naszej przygody z angielskim, gdy\u017c wi\u0119kszo\u015b\u0107 z nich nie wymaga znajomo\u015bci skomplikowanych czas\u00f3w. Je\u015bli chodzi o rzeczownik b\u0119dzie przede wszystkim z pozoru proste zagadnienie, czyli rodzajniki<\/b>. Rodzajniki bywaj\u0105 lekcewa\u017cone i w p\u00f3\u017aniejszych etapach nauki okazuje si\u0119, \u017ce nawet na wysokim poziomie j\u0119zyka mamy z nimi problem. Innym wa\u017cnym zagadnieniem dotycz\u0105cym rzeczownika s\u0105 rzeczowniki policzalne i niepoliczalne<\/a><\/b>. Trudno\u015b\u0107 policzalnych i niepoliczalnych rzeczownik\u00f3w polega na tym, \u017ce nie zawsze odpowiadaj\u0105 one rzeczownikom w j\u0119zyku polskim (np. fish<\/i>, czyli ryba to rzeczownik niepoliczalny po angielsku).<\/p>\n Z kolei najwa\u017cniejsze zagadnienie dotycz\u0105ce przymiotnika to stopniowanie przymiotnika<\/b>.\u00a0Wbrew pozorom ludzie bardzo cz\u0119sto pope\u0142niaj\u0105 b\u0142\u0119dy w stopniowaniu przymiotnik\u00f3w po angielsku.<\/p>\n Po opanowaniu czas\u00f3w na dobrym poziomie, mo\u017cemy zacz\u0105\u0107 uczy\u0107 si\u0119 trudniejszych konstrukcji. Logicznym jest, \u017ce najpierw nale\u017cy nauczy\u0107 si\u0119 u\u017cycia czas\u00f3w, a dopiero potem zaczyna\u0107 uczy\u0107 si\u0119 na przyk\u0142ad reported speech<\/i><\/a><\/b>, czyli mowy zale\u017cnej. Inaczej nie ma to sensu, bo przy mowie zale\u017cnej przyda nam si\u0119 nast\u0119pstwo czas\u00f3w. To samo tyczy si\u0119 tryb\u00f3w warunkowych \u2013 aby zrozumie\u0107 jak si\u0119 je tworzy, powinni\u015bmy swobodnie pos\u0142ugiwa\u0107 si\u0119 czasami gramatycznymi. Tak jest w\u0142a\u015bciwie z ka\u017cd\u0105 trudniejsz\u0105 konstrukcj\u0105 \u2013 ich podstaw\u0105 s\u0105 czasowniki w odpowiedniej formie gramatycznej. Dobre opanowanie czas\u00f3w gramatycznych jest wi\u0119c kluczowe przy dalszej nauce gramatyki \u2013 je\u015bli b\u0119dziemy mieli s\u0142abe podstawy, nie zrozumiemy te\u017c zaawansowanej gramatyki, co doprowadzi do jeszcze wi\u0119kszej frustracji.<\/p>\n Wobec tego, co robi\u0107 aby gramatyka przyswaja\u0142a si\u0119 “sama”? Po pierwsze, nie nastawia\u0107 si\u0119 na szybkie efekty. Nauka nowego j\u0119zyka czy umiej\u0119tno\u015bci zawsze zajmuje czas<\/b>. Nie nauczymy si\u0119 wszystkiego w jeden dzie\u0144, jednak ka\u017cdego dnia mo\u017cemy zbli\u017ca\u0107 si\u0119 do celu poprzez systematyczn\u0105 prac\u0119. Po drugie, nale\u017cy rozpisa\u0107 sobie realistyczny i mo\u017cliwy do zrealizowania plan dzia\u0142ania<\/b>. Lepiej po\u015bwi\u0119ci\u0107 jednemu zagadnieniu wi\u0119cej czasu ni\u017c stara\u0107 si\u0119 codziennie uczy\u0107 czego\u015b nowego. Kluczem do sukcesu jest nieustanne powtarzanie i doskonalenie umiej\u0119tno\u015bci, kt\u00f3rych ju\u017c si\u0119 nauczyli\u015bmy.<\/p>\n Kolejnym wa\u017cnym elementem jest zr\u00f3\u017cnicowanie swojej nauki<\/b>. Mo\u017cna ca\u0142y czas “ku\u0107” gramatyk\u0119, jednak wi\u0119kszo\u015bci os\u00f3b bardzo szybko si\u0119 to znudzi. Przeplatajmy wi\u0119c nauk\u0119 gramatyki z nauk\u0105 s\u0142\u00f3wek, ogl\u0105daniem seriali po angielsku i s\u0142uchaniem wiadomo\u015bci po angielsku. W ten spos\u00f3b ca\u0142y czas b\u0119dziemy co\u015b robili w kierunku doskonalenia swojego poziomu j\u0119zyka, a jednocze\u015bnie nie b\u0119dziemy czuli si\u0119 przyt\u0142oczeni \u0107wiczeniem gramatyki przez ca\u0142y czas. Dobrym pomys\u0142em b\u0119dzie r\u00f3wnie\u017c \u0107wiczenie gramatyki w trakcie ogl\u0105dania lub s\u0142uchania czego\u015b po angielsku<\/b>. Starajmy si\u0119 wy\u0142apywa\u0107 w dialogach bohater\u00f3w zagadnienia, kt\u00f3rych aktualnie si\u0119 uczymy \u2013 je\u015bli ogl\u0105damy serial z napisami jest to bardzo proste. Ucz\u0105c si\u0119 na przyk\u0142ad czasu Present Perfect<\/i>, skupmy si\u0119 zar\u00f3wno na tym w jakiej sytuacji czas jest u\u017cywany jak i na jego budowie. W ten spos\u00f3b stworzymy sobie skojarzenie z konkretn\u0105 scen\u0105 w serialu czy filmie i o wiele szybciej zapami\u0119tamy u\u017cycie czasu.<\/p>\n Aby by\u0107 w czym\u015b dobrym, musimy po\u015bwi\u0119ci\u0107 temu wystarczaj\u0105c\u0105 ilo\u015b\u0107 czasu. Jedni b\u0119d\u0105 potrzebowali go mniej, drudzy wi\u0119cej. I chocia\u017c mo\u017cemy urozmaica\u0107 sobie nauk\u0119, czeka nas te\u017c wiele godzin sp\u0119dzonych na \u0107wiczeniu gramatyki. Sam kontakt z j\u0119zykiem nie sprawi, \u017ce magicznie nauczymy si\u0119 struktur gramatycznych w zaawansowanym stopniu. Praktyka czyni mistrza<\/b> \u2013 im wi\u0119cej przyk\u0142adowych zda\u0144 i \u0107wicze\u0144 wykonamy, tym lepiej i pewniej b\u0119dziemy si\u0119 czu\u0107. Je\u015bli mamy negatywne nastawienie do \u0107wicze\u0144 gramatycznych, powinni\u015bmy je zmieni\u0107, bo jest to wa\u017cny element naszej nauki. Potraktujmy je jako \u015brodek do osi\u0105gni\u0119cia celu, a nie nudny obowi\u0105zek.<\/p>\n Na rynku dost\u0119pnych jest wiele materia\u0142\u00f3w, kt\u00f3re w przyst\u0119pny spos\u00f3b t\u0142umacz\u0105 nawet najtrudniejsze zagadnienia. Na platformach j\u0119zykowych takich jak ELLA<\/a>, gramatyka t\u0142umaczona jest za pomoc\u0105 infografik – jasno i przejrzy\u015bcie<\/b>. Warto korzysta\u0107 z wielu r\u00f3\u017cnych materia\u0142\u00f3w i zobaczy\u0107 jaki typ \u0107wicze\u0144 nam pasuje, a jaki nas nudzi. Oczywi\u015bcie, \u0107wiczenia powinny by\u0107 jak najbardziej zr\u00f3\u017cnicowane \u2013 wykonywanie tylko tych najprostszych, kt\u00f3re nie wymagaj\u0105 od nas wielkiego wysi\u0142ku nie ma wi\u0119kszego sensu.<\/p>\n Warto ustali\u0107 sobie ile godzin dziennie czy tygodniowo po\u015bwi\u0119cimy na robienie \u0107wicze\u0144. Je\u015bli nie mamy zbyt wiele czasu, postarajmy si\u0119 wygospodarowa\u0107 chocia\u017c p\u00f3\u0142 godziny dziennie \u2013 b\u0119dzie to o wiele bardziej efektywne ni\u017c nauka raz w tygodniu po 5 godzin. Uczenie si\u0119 po kilka godzin, ale rzadziej, mo\u017ce sprawi\u0107, \u017ce gramatyka b\u0119dzie nas po prostu nudzi\u0107. Poza tym, nie jeste\u015bmy w stanie w pe\u0142ni skupi\u0107 si\u0119 przez tyle czasu. O wiele lepiej jest uczy\u0107 si\u0119 mniej, ale wypracowywa\u0107 sobie nawyk systematyczno\u015bci.<\/p>\n Nauka gramatyki powinna by\u0107 odpowiednio zaplanowana. Gramatyka w j\u0119zyku angielskim to dosy\u0107 obszerny dzia\u0142 i ustalenie porz\u0105dku w jakim si\u0119 uczymy z pewno\u015bci\u0105 pomo\u017ce w przyswojeniu wielu zagadnie\u0144. Tak jak ze wszystkim, zacznijmy od rzeczy podstawowych, a dopiero potem przejd\u017amy do zaawansowanych zagadnie\u0144<\/b>. Zaplanujmy te\u017c ile godzin w tygodniu b\u0119dziemy si\u0119 uczy\u0107. Powinien to by\u0107 realistyczny cel<\/b> \u2013 je\u017celi wiemy, \u017ce w ci\u0105gu tygodnia pracujemy do p\u00f3\u017anych godzin, nie ma sensu narzuca\u0107 sobie kilkugodzinnej nauki gramatyki ka\u017cdego dnia. Doprowadzi nas to jedynie do frustracji, \u017ce nie wykonali\u015bmy planu. Z drugiej strony, nie warto sobie odpuszcza\u0107, bo jak ju\u017c zosta\u0142o wspomniane, nauka powinna by\u0107 systematyczna<\/b>. Je\u015bli uwa\u017casz, \u017ce nie masz czasu na nauk\u0119 w tygodniu, zastan\u00f3w si\u0119 czy s\u0105 rzeczy, z kt\u00f3rych mo\u017cesz czasem zrezygnowa\u0107 i czy rzeczywi\u015bcie nie masz czasu, czy po prostu go marnujesz.<\/p>\n Kolejnym wa\u017cnym aspektem jest cel. Powinni\u015bmy ustali\u0107 zar\u00f3wno d\u0142ugo- jak i kr\u00f3tkoterminowe cele. Cele kr\u00f3tkoterminowe<\/b> to na przyk\u0142ad liczba godzin, jakie po\u015bwi\u0119cimy na gramatyk\u0119 w tygodniu czy te\u017c czego nauczymy si\u0119 w ci\u0105gu tego miesi\u0105ca. Cele kr\u00f3tkoterminowe s\u0105 stosunkowo \u0142atwe do osi\u0105gni\u0119cia. Z kolei celem d\u0142ugoterminowym<\/b> mo\u017ce by\u0107 na przyk\u0142ad zdanie certyfikatu j\u0119zykowego na wybranym poziomie za rok lub dwa lata. Na pocz\u0105tku nauki taki cel mo\u017ce wydawa\u0107 si\u0119 zbyt wyg\u00f3rowany, dlatego warto “rozbija\u0107” cel g\u0142\u00f3wny na mniejsze cele, aby zachowa\u0107 sta\u0142\u0105 motywacj\u0119 do nauki gramatyki.<\/p>\n Aby nauczy\u0107 si\u0119 gramatyki, powinni\u015bmy by\u0107 w to zaanga\u017cowani ca\u0142ymi sob\u0105. <\/span>Gramatyka nie mo\u017ce by\u0107 a\u017c tak trudna \u2013 skoro inni potrafili si\u0119 jej nauczy\u0107<\/b>, nam te\u017c si\u0119 uda. Je\u015bli znamy kogo\u015b, kto dobrze m\u00f3wi w j\u0119zyku angielskim, spytajmy o metody, kt\u00f3re stosowa\u0142\/stosowa\u0142a i rady na temat planowania nauki. Z pewno\u015bci\u0105 ka\u017cda osoba, powie ci by si\u0119 nie poddawa\u0107. Wiele os\u00f3b rzuca nauk\u0119, kiedy napotka pierwsze trudno\u015bci. <\/span>Je\u015bli rzeczywi\u015bcie chcesz si\u0119 czego\u015b nauczy\u0107, staraj si\u0119 zrozumie\u0107 to, co sprawia ci trudno\u015b\u0107.<\/b> B\u0105d\u017a uparty\/uparta \u2013 szukaj rozwi\u0105za\u0144 jak tylko mo\u017cesz. W internecie znajdziesz mn\u00f3stwo materia\u0142\u00f3w na temat interesuj\u0105cych ci\u0119 zagadnie\u0144. Je\u017celi co\u015b jest niejasne, <\/span>poczytaj o tym online<\/b>. Je\u015bli w twoim otoczeniu nie ma nikogo, kto m\u00f3g\u0142by ci pom\u00f3c, masz r\u00f3wnie\u017c mo\u017cliwo\u015b\u0107 zadawa\u0107 pytania na forach po\u015bwi\u0119conych nauce angielskiego. Pami\u0119taj, \u017ce nie ma zagadnie\u0144, kt\u00f3rych nie b\u0119dziesz potrafi\u0142\/potrafi\u0142a zrozumie\u0107 \u2013 niekt\u00f3re rzeczy wymagaj\u0105 po prostu wi\u0119cej czasu.<\/span><\/p>\n Gramatyka jest jak ka\u017cda inna wiedza czy umiej\u0119tno\u015b\u0107 \u2013 po prostu trzeba si\u0119 jej nauczy\u0107. Je\u015bli ci\u0105gle b\u0119dziemy sobie powtarza\u0107, \u017ce nienawidzimy gramatyki i jest ona za trudna, nastawimy si\u0119 negatywnie i nie pomo\u017ce nam to w nauce. Podejd\u017amy do tego bez zb\u0119dnego stresu i uczmy si\u0119 wszystkiego po kolei, powtarzaj\u0105c do tego czasu, a\u017c poczujemy, \u017ce opanowali\u015bmy dane zagadnienie. Wbrew pozorom nasze nastawienie do nauki gra ogromn\u0105 rol\u0119 w procesie uczenia. Przy pozytywnym nastawieniu i odpowiednio ci\u0119\u017ckiej pracy, z pewno\u015bci\u0105 uda nam si\u0119 opanowa\u0107 zagadnienia<\/b>, kt\u00f3re kiedy\u015b wydawa\u0142y nam si\u0119 bardzo trudne.<\/p>\n Pozytywne nastawienie mo\u017ce odebra\u0107 nam przede wszystkim por\u00f3wnywanie si\u0119 do innych. Cho\u0107 rywalizacja motywuje niekt\u00f3re osoby, por\u00f3wnywanie si\u0119 do lepszych od nas sprawia, \u017ce bardzo szybko si\u0119 zniech\u0119camy. Widzimy niestety tylko efekt ko\u0144cowy \u2013 kto\u015b biegle m\u00f3wi po angielsku. To czego nie widzimy, to na przyk\u0142ad wieloletnia praca nad doskonaleniem j\u0119zyka, rezygnacja z wieczornego relaksu na rzecz nauki, pieni\u0105dze wydane na kursy. Warto pami\u0119ta\u0107, \u017ce ka\u017cdy kiedy\u015b zaczyna\u0142 przygod\u0119 z j\u0119zykiem angielskim i nic nie wydarzy si\u0119 z dnia na dzie\u0144. Faktem jest r\u00f3wnie\u017c, \u017ce z r\u00f3\u017cnych powod\u00f3w niekt\u00f3rzy ucz\u0105 si\u0119 po prostu szybciej. Jednak je\u015bli nie nale\u017cymy do tej grupy ludzi, oznacza to tylko, \u017ce musimy pracowa\u0107 wi\u0119cej, a na pewno osi\u0105gniemy sukces.<\/p>\n Nie ka\u017cdy z nas jest typem samouka. Maj\u0105c przy sobie osob\u0119 o wi\u0119kszej wiedzy, czujemy si\u0119 znacznie pewniej i mo\u017cemy w ka\u017cdej chwili otrzyma\u0107 odpowied\u017a na nurtuj\u0105ce nas pytania. Warto zastanowi\u0107 si\u0119 nad lekcjami u korepetytora lub inn\u0105 form\u0105 nauki \u2014 na przyk\u0142ad online<\/a>. Platformy do nauki j\u0119zyka angielskiego maj\u0105 wiele zalet. Po pierwsze, mo\u017cemy wybra\u0107 ile czasu chcemy po\u015bwi\u0119ci\u0107 na nauk\u0119 i kiedy chcemy si\u0119 uczy\u0107. Do nauki na platformie mo\u017cemy zasi\u0105\u015b\u0107 nawet w \u015brodku nocy. Po drugie, na platformie online mo\u017cemy \u0107wiczy\u0107 wybrane zagadnienia gramatyczne \u2014 te, z kt\u00f3rymi mamy najwi\u0119cej problem\u00f3w.<\/p>\n Cz\u0119sto spotykamy si\u0119 z opiniami, \u017ce gramatyka nie jest potrzebna do porozumiewania si\u0119 w j\u0119zyku angielskim. W ko\u0144cu dzieci, kt\u00f3re ucz\u0105 si\u0119 j\u0119zyka, nie znaj\u0105 zagadnie\u0144 gramatycznych i nie wkuwaj\u0105 na pami\u0119\u0107 regu\u0142ek czy tabelek czasownik\u00f3w nieregularnych. Z jednej strony to prawda, poniewa\u017c cz\u0142owiek jest w stanie wydedukowa\u0107 regu\u0142y gramatyczne j\u0119zyka. Z drugiej strony, dzieci ucz\u0105 si\u0119 troch\u0119 inaczej. Przede wszystkim, s\u0105 otoczone j\u0119zykiem \u2013 je\u015bli nie mieszkamy w angielskoj\u0119zycznym kraju i nie jeste\u015bmy zdani tylko na j\u0119zyk angielski, nie nauczymy si\u0119 go tak szybko. Po drugie, znamy ju\u017c j\u0119zyk polski \u2013 co powoduje, \u017ce czasem na przyk\u0142ad por\u00f3wnujemy konstrukcje w obu j\u0119zykach, t\u0142umaczymy dos\u0142ownie wyra\u017cenia itd. I najwa\u017cniejsze, czy po trzech latach nauki chcieliby\u015bmy by\u0107 na poziomie j\u0119zyka kilkuletniego dziecka?<\/p>\n Nauka gramatyki, niestety, lub na szcz\u0119\u015bcie, jest potrzebna. Ucz\u0105c si\u0119 gramatyki, poznajemy struktur\u0119 j\u0119zyka i uczymy si\u0119 m\u00f3wi\u0107 poprawnie<\/b>. Wielu ludzi zaczyna uczy\u0107 si\u0119 angielskiego po to, \u017ceby “jako\u015b si\u0119 dogada\u0107”. Teoretycznie jest to mo\u017cliwe, jednak w praktyce, mo\u017ce si\u0119 zdarzy\u0107, \u017ce za granic\u0105 nikt nas po prostu nie zrozumie. Opr\u00f3cz tego, pos\u0142uguj\u0105c si\u0119 niepoprawnymi konstrukcjami gramatycznymi, brzmimy po prostu gorzej, a chyba ka\u017cdy z nas chcia\u0142by m\u00f3wi\u0107 po angielsku jak native<\/i>.<\/p>\n Sprawd\u017a jakie opracowane zagadnienia z gramatyki znajdziesz na blogu ELLA we wpisie gramatyka j\u0119zyka angielskiego<\/a>.\n<\/div>\n![\"Nie](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/nie-czekaj-opanuj-angielski-04.png\")
<\/a><\/p>\n
\n![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_9-1024x684.jpg\")
<\/p>\nGramatyka: konstrukcje<\/h2>\n
\n![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_10-1024x683.jpg\")
<\/p>\nGramatyka: przymiotniki i rzeczowniki<\/h2>\n
\n![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_2-1024x684.jpg\")
<\/p>\nGramatyka: trudniejsze konstrukcje gramatyczne<\/h2>\n
\n![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_8-1024x514.jpg\")
<\/p>\nGramatyka: jak si\u0119 jej uczy\u0107?<\/h2>\n
\n![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_1-1024x683.jpg\")
<\/p>\nGramatyka: nieustanna praktyka<\/h2>\n
\n![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_6-1024x680.jpg\")
<\/p>\nGramatyka: plan i cel<\/h2>\n
\n![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_7-1024x683.jpg\")
<\/p>\nGramatyka: zaanga\u017cowanie<\/h2>\n
\n![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_5-1024x683.jpg\")
<\/p>\nGramatyka: nastawienie<\/h2>\n
\n![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_3-1024x684.jpg\")
<\/p>\nGramatyka: pomoc od innych<\/h2>\n
\n![\"gramatyka\"](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/gramatyka_4-1024x683.jpg\")
<\/p>\nGramatyka: czy jest konieczna?<\/h2>\n
\nGramatyka j\u0119zyka angielskiego<\/h5>\n
![\"Rozpocznij](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/kurs-angielskiego-online-platforma-ELLA.png\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"