![\"Poznaj](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/07\/wyjatkowy-kurs-45.png\")
<\/a><\/p>\n\n
![\"kurs](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/nauka_za_pomoca_zdjec-1024x683.jpg\")
<\/p>\n
Zdj\u0119cia jako podstawa<\/h2>\n
Nauka angielskiego – od czego zacz\u0105\u0107?<\/a> O czym nale\u017cy pami\u0119ta\u0107? Pracuj\u0105c z osobami, kt\u00f3re nie mia\u0142y wcze\u015bniej styczno\u015bci z angielskim, t\u0142umaczy si\u0119 nowe zagadnienia u\u017cywaj\u0105c j\u0119zyka ojczystego albo pos\u0142uguj\u0105c si\u0119 symbolami i obrazkami<\/b>. M\u00f3wienie do pocz\u0105tkuj\u0105cych wy\u0142\u0105cznie po angielsku przez ca\u0142y czas to skok na g\u0142\u0119boka wod\u0119 \u2013 wi\u0119kszo\u015b\u0107 os\u00f3b po prostu przestraszy si\u0119 i zniech\u0119ci. T\u0142umaczenie wszystkiego po polsku wydaje si\u0119 by\u0107 dobrym pomys\u0142em, jednak pozbawia ci\u0105g\u0142ego kontaktu z \u017cywym j\u0119zykiem. Dlatego te\u017c w pocz\u0105tkowych etapach nauki wa\u017cne jest pos\u0142ugiwanie si\u0119 zdj\u0119ciami i obrazkami. Badania dowodz\u0105, \u017ce wi\u0119kszo\u015b\u0107 ludzi to wzrokowcy<\/b> i dlatego jest to idealny spos\u00f3b na zapami\u0119tanie nowych s\u0142\u00f3wek i regu\u0142 gramatycznych. Nie ma wtedy konieczno\u015bci t\u0142umaczenia wszystkiego na j\u0119zyk ojczysty, bo znaczenie s\u0142owa czy wyra\u017cenia jest widoczne na obrazku. Wa\u017cne, \u017ceby zdj\u0119cia i obrazki jednoznacznie przedstawia\u0142y dane zagadnienie \u2013 w ten spos\u00f3b uczniowie nie b\u0119d\u0105 mieli w\u0105tpliwo\u015bci co do znaczenia s\u0142owa czy wyra\u017cenia.<\/p>\n Idealnym rozwi\u0105zaniem dla os\u00f3b dopiero zaczynaj\u0105cych swoj\u0105 przygod\u0119 z j\u0119zykiem b\u0119dzie kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych online na platformie e-learningowej<\/b>. Obecnie na rynku dost\u0119pne s\u0105 r\u00f3\u017cne rodzaje kurs\u00f3w internetowych, oparte na znanych od dawna metodach nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych. Najbardziej efektywne jest oswajanie ucznia z j\u0119zykiem od samego pocz\u0105tku. W kursie internetowym tego typu nie ma nauczyciela, kt\u00f3ry wyt\u0142umaczy wszystko po polsku \u2013 kursy dla pocz\u0105tkuj\u0105cych bazuj\u0105 g\u0142\u00f3wnie w\u0142a\u015bnie na zdj\u0119ciach. Polecenia s\u0105 w j\u0119zyku angielskim, jednak dostosowuje si\u0119 je do poziomu ucznia. W ten spos\u00f3b osoba pocz\u0105tkuj\u0105ca “zanurza si\u0119” w j\u0119zyku obcym<\/b> ju\u017c na etapie poznawania jego podstaw. Ucz\u0105c si\u0119 przy pomocy zdj\u0119\u0107, pocz\u0105tkuj\u0105cy lepiej zapami\u0119tuj\u0105 dane s\u0142ownictwo. U\u017cycie zdj\u0119\u0107 czy obrazk\u00f3w na kursie stacjonarnym bywa czasem utrudnione i niemo\u017cliwy jest ju\u017c powr\u00f3t do tych zdj\u0119\u0107 po zaj\u0119ciach w celu powt\u00f3rzenia materia\u0142u.<\/p>\n Ju\u017c na pocz\u0105tkowych etapach nauki wa\u017cne jest os\u0142uchiwanie si\u0119 z j\u0119zykiem. Ka\u017cdy dobry kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych powinien zawiera\u0107 elementy d\u017awi\u0119kowe<\/b>. Na tym etapie nale\u017cy u\u017cywa\u0107 specjalnie przygotowanych materia\u0142\u00f3w do nauki pocz\u0105tkuj\u0105cych. Nie ma sensu wymaga\u0107 od pocz\u0105tkuj\u0105cych wy\u0142apywania s\u0142\u00f3w z autentycznych materia\u0142\u00f3w, na przyk\u0142ad z radia czy telewizji. Na tym etapie jest to zwyczajnie za trudne. Podstawowe \u0107wiczenia na s\u0142uchanie dla pocz\u0105tkuj\u0105cych to przede wszystkim \u0107wiczenia na rozpoznawanie s\u0142\u00f3w. Ucze\u0144 musi nie tylko umie\u0107 napisa\u0107 dane s\u0142owo i zna\u0107 jego znaczenie, ale r\u00f3wnie\u017c potrafi\u0107 poprawnie je wym\u00f3wi\u0107 i zrozumie\u0107 ze s\u0142uchu. Te umiej\u0119tno\u015bci nale\u017cy kszta\u0142towa\u0107 ju\u017c od pocz\u0105tku procesu nauczania. Na dalszych etapach ucze\u0144 powinien umie\u0107 ju\u017c zrozumie\u0107 proste dialogi, na przyk\u0142ad dotycz\u0105ce przedstawiania si\u0119, uzyskiwania informacji o drugiej osobie czy zamawiania jedzenia w restauracji.<\/p>\n \u0106wiczenia sprawdzaj\u0105ce umiej\u0119tno\u015bci rozumienia ze s\u0142uchu to kolejny typ \u0107wicze\u0144, kt\u00f3re mo\u017cemy znale\u017a\u0107 w kursach angielskiego online. S\u0142owo mo\u017cna ods\u0142ucha\u0107 kilka razy, tak aby upewni\u0107 si\u0119 czy us\u0142yszeli\u015bmy w\u0142a\u015bciwie. Do \u0107wicze\u0144 audio, tak jak zreszt\u0105 do wszystkich innych, mo\u017cemy wraca\u0107 wielokrotnie, po to \u017ceby poprawi\u0107 na przyk\u0142ad swoj\u0105 wymow\u0119. Na kursach stacjonarnych s\u0142uchamy zazwyczaj dwa lub trzy razy i zw\u0142aszcza osobom pocz\u0105tkuj\u0105cym trudno jest si\u0119 przyzna\u0107 przed grup\u0105, \u017ce czego\u015b nie us\u0142ysza\u0142y. Ucz\u0105c si\u0119 w domu, pocz\u0105tkuj\u0105cy nie stresuj\u0105 si\u0119 i mog\u0105 lepiej nauczy\u0107 si\u0119 rozumienia ze s\u0142uchu.<\/p>\n Kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych powinien cechowa\u0107 si\u0119 odpowiednim tempem<\/b>. Osoby pocz\u0105tkuj\u0105ce nie mia\u0142y wcze\u015bniej styczno\u015bci z j\u0119zykiem angielskim i jest to dla nich co\u015b zupe\u0142nie nowego. Musz\u0105 oswoi\u0107 si\u0119 z t\u0105 sytuacj\u0105. Dlatego kurs nie powinien i\u015b\u0107 do przodu za szybko. Osoby, kt\u00f3re nie uczy\u0142y si\u0119 wcze\u015bniej j\u0119zyka angielskiego potrzebuj\u0105 du\u017co powt\u00f3rek. Mo\u017cliwe, \u017ce za pierwszym razem nie zrozumiej\u0105 jakiego\u015b zagadnienia i b\u0119d\u0105 potrzebowa\u0107 wi\u0119cej czasu. Na tym etapie warto wprowadzi\u0107 wi\u0119cej powt\u00f3rek, aby zbudowa\u0107 solidne podstawy j\u0119zyka, kt\u00f3re przydadz\u0105 si\u0119 w przysz\u0142o\u015bci. Jest to szczeg\u00f3lnie wa\u017cne w kursach dla doros\u0142ych, kt\u00f3re nigdy nie uczy\u0142y si\u0119 j\u0119zyka i cz\u0119sto czuj\u0105 si\u0119 niepewnie. Z drugiej strony jednak, tempo kursu nie mo\u017ce by\u0107 te\u017c za wolne, bo prowadzi to do znudzenia uczni\u00f3w.<\/p>\n Warto da\u0107 uczniom wyb\u00f3r ile czasu chc\u0105 po\u015bwi\u0119ci\u0107 na kurs. Kurs kt\u00f3ry trwa kr\u00f3cej wymaga od ucznia wi\u0119cej pracy, dlatego jest polecany osobom zmotywowanym, maj\u0105cym czas na prac\u0119 w domu. D\u0142u\u017cszy kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych zak\u0142ada przerobienie tej samej ilo\u015bci materia\u0142u przez d\u0142u\u017cszy czas. Powinny go wybra\u0107 osoby, kt\u00f3re wol\u0105 mie\u0107 pewno\u015b\u0107, \u017ce zrozumiej\u0105 ka\u017cde zagadnienie i dok\u0142adnie je prze\u0107wicz\u0105 i maj\u0105 problem ze zmuszeniem si\u0119 do pracy w domu. Postawa nauczyciela jest r\u00f3wnie wa\u017cna \u2013 musi mie\u0107 du\u017co cierpliwo\u015bci i by\u0107 gotowym na powtarzanie niekt\u00f3rych zagadnie\u0144 kilka razy. Niestety, bardzo cz\u0119sto nie ma na to czasu, gdy\u017c liczba godzin kursu jest ograniczona.<\/p>\n Kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych online daje mo\u017cliwo\u015b\u0107 samodzielnego zarz\u0105dzania tempem kursu<\/b>. Je\u015bli ucze\u0144 potrzebuje po\u015bwi\u0119ci\u0107 czemu\u015b wi\u0119cej czasu, nikt go nie pospiesza i jest w stanie dok\u0142adnie przerobi\u0107 dan\u0105 parti\u0119 materia\u0142u. Na kurs mo\u017ce przeznaczy\u0107, tyle czasu ile jest mu potrzebne, i w zale\u017cno\u015bci od w\u0142asnych preferencji, uczy\u0107 si\u0119 cz\u0119\u015bciej a kr\u00f3cej, lub d\u0142u\u017cej i rzadziej. Mo\u017cliwe jest te\u017c powtarzanie \u0107wicze\u0144, kt\u00f3re sprawiaj\u0105 uczniowi trudno\u015b\u0107. W ten spos\u00f3b ucze\u0144 ma pewno\u015b\u0107, \u017ce wypracowuje sobie solidne podstawy angielskiego.<\/p>\n Gramatyka j\u0119zyka angielskiego<\/a> jest s\u0142abym punktem wielu os\u00f3b. Wielu ludzi pos\u0142uguje si\u0119 j\u0119zykiem angielskim w \u017cyciu codziennym lub w pracy, jednak bez zachowania odpowiednich zasad gramatycznych. Skutkuje to tym, \u017ce native speakerzy<\/i> nie zawsze potrafi\u0105 ich zrozumie\u0107. Czy rzeczywi\u015bcie gramatyka jest tak trudna i straszna? Kluczem do zrozumienia gramatyki jest jej odpowiednie wyt\u0142umaczenie<\/b>. Wielu nauczycieli niestety nie potrafi wyt\u0142umaczy\u0107 gramatyki w jasny i klarowny spos\u00f3b. Osobie po studiach filologicznych trudno jest postawi\u0107 si\u0119 na miejscu osoby pocz\u0105tkuj\u0105cej, kt\u00f3ra gramatyki jeszcze nie rozumie. Wa\u017cne jest, \u017ceby zagadnienia gramatyczne wprowadza\u0107 po kolei i stopniowo. Powinny by\u0107 one po\u0142\u0105czone ze s\u0142ownictwem i przeplatane r\u00f3wnie\u017c \u0107wiczeniami na rozumienie ze s\u0142uchu. W ten spos\u00f3b ucze\u0144 nie czuje si\u0119 zanadto przyt\u0142oczony gramatyk\u0105. Je\u015bli wprowadzany jest nowy czas gramatyczny, na pocz\u0105tku nie warto t\u0142umaczy\u0107 wszystkich jego zastosowa\u0144 na raz \u2013 ucze\u0144 nie zapami\u0119ta tylu informacji i \u0142atwo si\u0119 zniech\u0119ci.<\/p>\n Kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych online jest pod tym wzgl\u0119dem lepszy ni\u017c kurs tradycyjny. Zagadnienia gramatyczne s\u0105 t\u0142umaczone na bie\u017c\u0105co przy u\u017cyciu obrazk\u00f3w i zdj\u0119\u0107<\/b>. Do \u0107wicze\u0144 mo\u017cna powraca\u0107 wielokrotnie i przypomina\u0107 sobie dan\u0105 zasad\u0119. Opr\u00f3cz tego, przy \u0107wiczeniu danej zasady gramatycznej dodatkowo powtarzane jest s\u0142ownictwo z konkretnej lekcji. Ucze\u0144 nie ma wra\u017cenia przesytu informacji i gramatyka nie wydaje si\u0119 mu ju\u017c tak straszna. Nie musi te\u017c polega\u0107 na umiej\u0119tno\u015bciach przekazywania wiedzy przez nauczyciela \u2013 \u0107wiczenia gramatyczne na platformie s\u0105 dok\u0142adnie wyt\u0142umaczone i dostosowane do poziomu wiedzy ucznia. Zamiast uczy\u0107 si\u0119 nowego czasu czy konstrukcji gramatycznej na ka\u017cdej lekcji, ucze\u0144 ma czas, \u017ceby oswoi\u0107 si\u0119 z poznanym ju\u017c materia\u0142em z gramatyki. Przez kolejne lekcje, mimo i\u017c uczy si\u0119 na przyk\u0142ad s\u0142ownictwa, jednocze\u015bnie powtarza poznane konstrukcje, bo wyst\u0119puj\u0105 one w lekcji.<\/p>\n Kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych powinien zak\u0142ada\u0107 nauk\u0119 s\u0142ownictwa, kt\u00f3re rzeczywi\u015bcie pocz\u0105tkuj\u0105cym si\u0119 przyda. Nawet je\u015bli s\u0105 to osoby doros\u0142e i chcia\u0142yby u\u017cywa\u0107 angielskiego w pracy, musz\u0105 najpierw opanowa\u0107 podstawy. Porywaj\u0105c si\u0119 od razu na Business English<\/i>, szybko zniech\u0119c\u0105 si\u0119 do jakiejkolwiek nauki. Zaczynaj\u0105c uczy\u0107 si\u0119 angielskiego, powinni\u015bmy najpierw opanowa\u0107 s\u0142ownictwo dotycz\u0105ce sytuacji takich jak rozmowa ze sprzedawc\u0105 w sklepie, zwroty kt\u00f3rych mo\u017cemy u\u017cy\u0107 przy poznawaniu nowej osoby, czy w restauracji<\/b>. Maj\u0105c ju\u017c tak\u0105 podstaw\u0119, b\u0119dzie nam \u0142atwiej poszerza\u0107 sw\u00f3j zas\u00f3b s\u0142ownictwa i odnajdywa\u0107 si\u0119 w coraz to nowych sytuacjach. Dobr\u0105 wiadomo\u015bci\u0105 dla os\u00f3b pocz\u0105tkuj\u0105cych jest to, \u017ce wed\u0142ug tzw. Zasady Pareta, 20% s\u0142ownictwa wykorzystujemy przez 80% czasu<\/b>. Oznacza to, \u017ce znaj\u0105c ju\u017c jakie\u015b podstawy j\u0119zyka angielskiego b\u0119dziemy mogli poradzi\u0107 sobie prawie w ka\u017cdej sytuacji.<\/p>\n Zalet\u0105 kursu angielskiego online jest stopniowe poznawanie s\u0142ownictwa dotycz\u0105cego \u017cycia codziennego. Lekcje i dzia\u0142y s\u0105 zaplanowane w taki spos\u00f3b, by sukcesywnie budowa\u0107 baz\u0119 s\u0142\u00f3w i wyra\u017ce\u0144 potrzebnych nam na co dzie\u0144. Wszystkie s\u0142owa i wyra\u017cenia, kt\u00f3re mo\u017cna znale\u017a\u0107 w lekcjach na poziomie podstawowym s\u0105 dobrane w taki spos\u00f3b, \u017ce osoba pocz\u0105tkuj\u0105ca nie uczy si\u0119 niepotrzebnych rzeczy. Wszystko czego si\u0119 nauczy, ma swoje zastosowanie w prawdziwym \u017cyciu. Po opanowaniu lekcji z poziomu podstawowego mo\u017cna zaj\u0105\u0107 si\u0119 ju\u017c bardziej zaawansowanymi zagadnieniami, takimi jak na przyk\u0142ad kurs Business English<\/i>. Kursy Business English<\/i><\/a> dla \u015bredniozaawansowanych s\u0105 przygotowywane przez ekspert\u00f3w<\/b> i dotycz\u0105 sytuacji, z kt\u00f3rymi osoba ucz\u0105ca mo\u017ce rzeczywi\u015bcie spotka\u0107 si\u0119 na co dzie\u0144 w pracy.<\/p>\n Nauka angielskiego nie musi by\u0107 nudna. Im bardziej zr\u00f3\u017cnicowane metody nauczania, tym lepsze przyswajanie s\u0142ownictwa. Wa\u017cne, \u017ceby nauk\u0119 traktowa\u0107 jako przyjemno\u015b\u0107, a u\u017cycie ciekawych metod sprawi, \u017ce b\u0119dziemy mie\u0107 ci\u0105g\u0142y zapa\u0142 do nauki. Gry po angielsku online daj\u0105 w\u0142a\u015bnie tak\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107 \u2013 nauka angielskiego po\u0142\u0105czona jest z zabaw\u0105. S\u0105 szczeg\u00f3lnie polecane dla uczni\u00f3w pocz\u0105tkuj\u0105cych. Takie gry to \u015bwietny dodatek do kurs\u00f3w stacjonarnych, gdzie metody nauczania nie s\u0105 a\u017c tak zr\u00f3\u017cnicowane, a cz\u0119sto zale\u017c\u0105 te\u017c od nauczyciela. Je\u015bli trafimy na osob\u0119, kt\u00f3ra kieruje si\u0119 jedynie podr\u0119cznikiem i nie przeprowadza \u017cadnych dodatkowych zabaw, dzi\u0119ki kt\u00f3rym mo\u017cemy przyswoi\u0107 lub powt\u00f3rzy\u0107 s\u0142ownictwo, lekcje nie b\u0119d\u0105 a\u017c tak efektywne. Kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych online \u0142\u0105czy nauk\u0119 i zabaw\u0119, przez co uczniowie ch\u0119tnie ucz\u0105 si\u0119 j\u0119zyka i nie kojarz\u0105 nauki angielskiego z przykrym obowi\u0105zkiem.<\/b><\/p>\n Im mniejsze dziecko, tym mniej czasu jest w stanie si\u0119 skupi\u0107 na jednej czynno\u015bci. Dlatego te\u017c zaj\u0119cia j\u0119zykowe w przedszkolu zazwyczaj nie trwaj\u0105 wi\u0119cej ni\u017c 30 minut.<\/p>\n<\/div>\n Nauka przez zabaw\u0119 jest nam znana od dzieci\u0144stwa. Zabawa to spos\u00f3b, w jaki dzieci poznaj\u0105 otaczaj\u0105cy je \u015bwiat. We wczesnym wieku nie nale\u017cy uczy\u0107 dzieci zbyt wiele gramatyki, gdy\u017c wtedy j\u0119zyk obcy b\u0119dzie im si\u0119 kojarzy\u0142 z czym\u015b trudnym i niezrozumia\u0142ym. O wiele lepiej jest pokaza\u0107 dziecku, \u017ce nauka j\u0119zyka obcego to co\u015b przyjemnego i ciekawego. Wbrew pozorom, to jakie nastawienie maj\u0105 do j\u0119zyka kilkuletnie dzieci ma du\u017cy wp\u0142yw na ich dalsz\u0105 edukacj\u0119 w tym kierunku, dlatego bardzo wa\u017cne jest \u017ceby nie zniech\u0119ci\u0107 ich na samym pocz\u0105tku i skupi\u0107 si\u0119 na tym, by dziecko os\u0142ucha\u0142o si\u0119 z j\u0119zykiem. Poprzez wsp\u00f3lne \u015bpiewanie piosenek czy zabawy w grupie, podczas kt\u00f3rych nauczyciele zwracaj\u0105 si\u0119 do dzieci w j\u0119zyku angielskim mo\u017cna wprowadza\u0107 nowe s\u0142\u00f3wka, takie jak na przyk\u0142ad nazwy kolor\u00f3w czy zwierz\u0105t.<\/p>\n Tak jak na ka\u017cdym etapie edukacji niezmiernie wa\u017cne jest powtarzanie. W przypadku dzieci trzeba jeszcze pami\u0119ta\u0107, aby zabawy by\u0142y zr\u00f3\u017cnicowane \u2013 te same s\u0142\u00f3wka mo\u017cna powtarza\u0107 na r\u00f3\u017cne sposoby. Zaj\u0119cia z dzie\u0107mi, nawet te opieraj\u0105ce si\u0119 na zabawie, nie powinny trwa\u0107 wi\u0119cej ni\u017c 20 minut. Mniej wi\u0119cej przez tyle czasu najm\u0142odsze dzieci s\u0105 w stanie maksymalnie skupi\u0107 si\u0119 na nauce. D\u0142u\u017csze zabawy b\u0119da po prostu nieefektywne.<\/p>\n Zawsze gdy stawiamy sobie jaki\u015b cel, naszym sprzymierze\u0144cem w osi\u0105gni\u0119ciu go jest wewn\u0119trzna motywacja. Bywa \u017ce bardzo trudno jest nam znale\u017a\u0107 j\u0105 w sobie, a jeszcze trudniejsze okazuje si\u0119 utrzymanie jej na wysokim poziomie. Przy nauce j\u0119zyka r\u00f3wnie\u017c potrzebujemy du\u017co samozaparcia aby systematycznie uczy\u0107 si\u0119 nowych zagadnie\u0144 i powtarza\u0107 przerobiony ju\u017c materia\u0142. Psychologowie wyr\u00f3\u017cniaj\u0105 dwa typy motywacji: zewn\u0119trzn\u0105 i wewn\u0119trzn\u0105.<\/p>\n Wewn\u0119trzna motywacja pochodzi od nas samych \u2013 powinni\u015bmy si\u0119 zastanowi\u0107 dlaczego chcemy nauczy\u0107 si\u0119 j\u0119zyka i wyobrazi\u0107 sobie korzy\u015bci jakie b\u0119dziemy mieli z osi\u0105gni\u0119cia tego celu. Utrzymuj\u0105c motywacj\u0119 wewn\u0119trzn\u0105 na wysokim poziomie nauka angielskiego sama w sobie b\u0119dzie dla nas nagrod\u0105 i przyjemno\u015bci\u0105. Czasami nie\u0142atwo jest jednak wzbudzi\u0107 u siebie motywacj\u0119 wewn\u0119trzn\u0105. Osoba zaciekawiona nauk\u0105 angielskiego b\u0119dzie bardziej zmotywowana ni\u017c ta, kt\u00f3ra ma \u015bwiadomo\u015b\u0107, \u017ce rozpocz\u0119\u0142a nauk\u0119 tylko ze wzgl\u0119du na to, \u017ce na przyk\u0142ad znajomo\u015b\u0107 j\u0119zyka jest wymagana w jej miejscu pracy. Wewn\u0119trzn\u0105 motywacj\u0119 mo\u017cna r\u00f3wnie\u017c wzmaga\u0107 poprzez rywalizacj\u0119 oraz stawianie sobie nowych wyzwa\u0144.<\/p>\n Je\u015bli chodzi o motywacj\u0119 zewn\u0119trzn\u0105, s\u0105 to nagrody oraz korzy\u015bci z zewn\u0105trz, kt\u00f3re popychaj\u0105 nas do dalszego dzia\u0142ania. I odwrotnie \u2013 czasem robimy co\u015b tylko dlatego, \u017ce chcemy unikn\u0105\u0107 przykrych konsekwencji. Zdecydowanie \u0142atwiej jest zmotywowa\u0107 si\u0119 zewn\u0119trznie \u2013 kto z nas nie lubi pochwa\u0142 czy nagr\u00f3d? Motywacja zewn\u0119trzna w nauce j\u0119zyka jest kluczowa. M\u00f3wi si\u0119, \u017ce najtrudniej jest zacz\u0105\u0107. Na pocz\u0105tku nauki j\u0119zyka warto motywowa\u0107 si\u0119 zewn\u0119trznie, a\u017c w ko\u0144cu odkryjemy, \u017ce wzros\u0142a nasza motywacja wewn\u0119trzna. Nale\u017cy stosowa\u0107 r\u00f3\u017cnorodne metody nauki j\u0119zyka, tak aby by\u0142 to proces ciekawy. Z czasem, przy zastosowaniu odpowiednich strategii motywacyjnych, zdamy sobie spraw\u0119, \u017ce to do czego na pocz\u0105tku musieli\u015bmy si\u0119 poniek\u0105d zmusza\u0107, jest interesuj\u0105ce i chcemy dalej rozwija\u0107 si\u0119 w tym kierunku. Kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych opr\u00f3cz tego, \u017ce powinien by\u0107 odpowiednio przygotowany, musi jeszcze motywowa\u0107 ucznia, bo ka\u017cdy z nas potrzebuje zar\u00f3wno motywacji wewn\u0119trznej, jak i zewn\u0119trznej.<\/p>\n Na szcz\u0119\u015bcie, z pomoc\u0105 osobom pocz\u0105tkuj\u0105cym przychodz\u0105 narz\u0119dzia dost\u0119pne w internecie. Kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych online oferuje dost\u0119p do r\u00f3\u017cnorodnych \u0107wicze\u0144 i zach\u0119ca do nieustannej pracy nad szlifowaniem j\u0119zyka. W kursach tego typu wyst\u0119puj\u0105 elementy grywalizacji<\/a>, czyli technik znanych nam z gier, takie jak zdobywanie punkt\u00f3w czy odznak. Dostarczaj\u0105 one dodatkowej motywacji zewn\u0119trznej. Jako \u017ce ka\u017cdy z nas jest inny, ka\u017cdego z nas motywuj\u0105 inne rzeczy.<\/p>\n odkrywca<\/p>\n zdobywca<\/p>\n zab\u00f3jca<\/p>\n Brytyjski profesor Richard Bartle wyr\u00f3\u017cni\u0142 cztery rodzaje graczy \u2013 odkrywca, zdobywca, zab\u00f3jca i spo\u0142ecznik. Odkrywca niekoniecznie chce by\u0107 najlepszy \u2013 jego g\u0142\u00f3wnym celem jest odkrywanie mo\u017cliwo\u015bci gry i ciekawych informacji. Zdobywca uwielbia rywalizowa\u0107 z innymi i skupia si\u0119 na byciu najlepszym. Ten typ gracza mo\u017ce si\u0119 niestety zniech\u0119ci\u0107, kiedy widzi, \u017ce osi\u0105ga s\u0142abe wyniki na tle innych. Do zdobywcy bardzo podobny jest zab\u00f3jca \u2013 poza byciem najlepszym chce te\u017c pozby\u0107 si\u0119 za wszelk\u0105 cen\u0119 konkurencji. Jak si\u0119 jednak okazuje, zdecydowana wi\u0119kszo\u015b\u0107 ludzi to spo\u0142ecznicy \u2013 lubi\u0105 rywalizowa\u0107 z innymi, wol\u0105 dzia\u0142a\u0107 w grupie ni\u017c w pojedynk\u0119 i zwracaj\u0105 du\u017c\u0105 uwag\u0119 na to, jak najlepiej mog\u0105 zaprezentowa\u0107 si\u0119 \u015bwiatu w mediach spo\u0142eczno\u015bciowych. Dzi\u0119ki grywalizacji mog\u0105 zdobywa\u0107 punkty lub odznaki i sprawdza\u0107 jak wypadaj\u0105 na tle innych. Taka metoda b\u0119dzie wi\u0119c skuteczna dla wi\u0119kszo\u015bci. Z kolei ci, kt\u00f3rzy nie lubi\u0105 rywalizowa\u0107, nie musz\u0105 zwraca\u0107 uwagi na punkty i mog\u0105 por\u00f3wnywa\u0107 si\u0119 jedynie do samych siebie. Dowiedz si\u0119 wi\u0119cej we wpisie grywalizacja a kurs j\u0119zyka angielskiego online<\/a>.<\/p>\n Kluczowe dla motywacji jest r\u00f3wnie\u017c wybranie odpowiedniej dla siebie metody nauki. Bardzo cz\u0119sto osoby pocz\u0105tkuj\u0105ce nie maj\u0105 poj\u0119cia o istnieniu innych metod nauczania i wydaje im si\u0119, \u017ce jedyn\u0105 metod\u0105 nauki jest metoda t\u0142umaczeniowa. Metoda t\u0142umaczeniowa jest bardzo cz\u0119sto stosowana, nie oznacza to jednak, \u017ce jest najlepsza i \u017ce to na niej powinni\u015bmy opiera\u0107 nasz\u0105 nauk\u0119. Skuteczna metoda \u0142\u0105czy elementy r\u00f3\u017cnych metod nauczania \u2013 w ten spos\u00f3b mo\u017cemy skupi\u0107 si\u0119 na rozwijaniu wszystkich umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych w r\u00f3wnym stopniu. Przyjrzyjmy si\u0119 niekt\u00f3rym metodom nauczania j\u0119zyk\u00f3w obcych u\u017cywanym na przestrzeni lat.<\/p>\n Ta metoda pozwala na nauczenie si\u0119 s\u0142\u00f3w czy zwrot\u00f3w, kt\u00f3re maj\u0105 swoje odpowiedniki w j\u0119zyku polskim. Niestety, wiele zwrot\u00f3w jest po prostu nieprzet\u0142umaczalnych i wtedy robi si\u0119 ju\u017c o wiele trudniej. Ucz\u0105c si\u0119 w ten spos\u00f3b tak naprawd\u0119 bazujemy przez ca\u0142y czas na j\u0119zyku ojczystym, przez co znacznie mniej p\u0142ynnie wypowiadamy si\u0119 w j\u0119zyku angielskim. Na pocz\u0105tku musimy pomy\u015ble\u0107 co chcemy powiedzie\u0107 po polsku, a dopiero potem t\u0142umaczymy to na angielski. Zajmuje to du\u017co czasu i sprawia, \u017ce bardzo cz\u0119sto t\u0142umaczymy zwroty dos\u0142ownie i tworzymy kalki j\u0119zykowe.<\/p>\n Kalka j\u0119zykowa to bezpo\u015brednie przet\u0142umaczenie wyrazu lub zwrotu z j\u0119zyka obcego na j\u0119zyk ojczysty, jeden do jednego.<\/p>\n<\/div>\n Bywaj\u0105 one cz\u0119sto dosy\u0107 zabawne \u2013 na przyk\u0142ad gdy przet\u0142umaczymy dos\u0142ownie polskie zdanie “Dzi\u0119kuj\u0119 z g\u00f3ry” po angielsku wyjdzie nam “Thank you from the mountain<\/i>“, co ma zupe\u0142nie inne znaczenie, ni\u017c to kt\u00f3re mieli\u015bmy na my\u015bli. Do tego niekt\u00f3re struktury gramatyczne nie istniej\u0105 w j\u0119zyku angielskim \u2013 na przyk\u0142ad polskie zdania bezpodmiotowe (Wczoraj pada\u0142o.) nie maj\u0105 dok\u0142adnego odpowiednika w angielskim. Polskim uczniom wiele k\u0142opot\u00f3w przysparzaj\u0105 czasy, takie jak Present Perfect<\/i>, kt\u00f3re s\u0105 trudne do zrozumienia w\u0142a\u015bnie ze wzgl\u0119du na to, \u017ce po polsku mamy mniej czas\u00f3w gramatycznych.<\/p>\n Metoda t\u0142umaczeniowa cz\u0119sto kojarzy si\u0119 r\u00f3wnie\u017c z uczeniem si\u0119 s\u0142\u00f3wek z listy na pami\u0119\u0107. Taki spos\u00f3b uczenia s\u0142ownictwa jest nudny oraz ma\u0142o efektywny i cz\u0119sto staje si\u0119 powodem zniech\u0119cenia ucznia do dalszej nauki j\u0119zyka. Opr\u00f3cz tego metoda gramatyczno- t\u0142umaczeniowa k\u0142adzie nacisk na nauk\u0119 gramatyki, co nie zawsze podoba si\u0119 uczniom i mo\u017ce spowodowa\u0107 spadek ich motywacji. Ci\u0105g\u0142a nauka gramatyki staje si\u0119 nu\u017c\u0105ca, a gdy dodatkowo zagadnienia gramatyczne nie s\u0105 jasno wyt\u0142umaczone mog\u0105 przysporzy\u0107 wiele trudno\u015bci, zw\u0142aszcza na pocz\u0105tkowych etapach. Kolejn\u0105 wad\u0105 tej metody jest nieskupianie si\u0119 na komunikacyjnym aspekcie j\u0119zyka \u2013 nauka umiej\u0119tno\u015bci m\u00f3wienia i s\u0142uchania schodzi na drugi plan. Wiele os\u00f3b, kt\u00f3re uczy\u0142y si\u0119 j\u0119zyka angielskiego w szkole nie potrafi u\u017cy\u0107 go w codziennych sytuacjach oraz ma problem ze zrozumieniem native speaker\u00f3w<\/i>. Wynika to z metod nauczania w szkole \u2013 nauczyciele bazuj\u0105 g\u0142\u00f3wnie na podr\u0119czniku i skupiaj\u0105 si\u0119 na gramatyce i s\u0142ownictwie z listy s\u0142\u00f3wek.<\/p>\n Metoda ta zosta\u0142a opracowana na podstawie obserwacji dzieci i ich przyswajania j\u0119zyka. Jej podstawowym za\u0142o\u017ceniem jest mo\u017cliwo\u015b\u0107 nauki j\u0119zyka obcego bez t\u0142umaczenia na j\u0119zyk ojczysty. Nacisk k\u0142adzie si\u0119 r\u00f3wnie\u017c na poprawn\u0105 wymow\u0119 oraz umiej\u0119tno\u015b\u0107 s\u0142uchania. Najwa\u017cniejsze w metodzie naturalnej jest to, aby ucze\u0144 zacz\u0105\u0142 my\u015ble\u0107 w j\u0119zyku obcym. W ten spos\u00f3b osoba ucz\u0105ca si\u0119 nie przenosi bezpo\u015brednio struktur z j\u0119zyka ojczystego do j\u0119zyka obcego. Nowe s\u0142owa i zwroty t\u0142umaczy si\u0119 poprzez wykorzystanie znanych ju\u017c s\u0142\u00f3w. Metoda ta nie skupia si\u0119 na gramatyce \u2013 zak\u0142ada si\u0119 \u017ce ucze\u0144 naturalnie przyswoi gramatyk\u0119 poprzez s\u0142uchanie j\u0119zyka, tzw. metod\u0105 indukcyjn\u0105.<\/p>\n Zagadnienia gramatyczne s\u0105 wprowadzane dopiero na p\u00f3\u017aniejszych etapach nauki. Zalet\u0105 metody jest niew\u0105tpliwie prze\u0142amanie bariery j\u0119zykowej ju\u017c na samym pocz\u0105tku. Osoby stosuj\u0105ce metod\u0119 gramatyczno-t\u0142umaczeniow\u0105 znacznie cz\u0119\u015bciej wstydz\u0105 si\u0119 m\u00f3wi\u0107, nawet je\u015bli ich umiej\u0119tno\u015bci gramatyczne s\u0105 na wysokim poziomie. Metoda naturalna wymaga wi\u0119cej zaanga\u017cowania zar\u00f3wno od uczni\u00f3w, jak i nauczycieli. Wyt\u0142umaczenie zagadnie\u0144 bez u\u017cycia j\u0119zyka ojczystego mo\u017ce okaza\u0107 si\u0119 wyzwaniem i potrzebne s\u0105 do tego r\u00f3\u017cnego rodzaju materia\u0142y dydaktyczne.<\/p>\n Wad\u0105 tej metody jest przede wszystkim to, \u017ce po osi\u0105gni\u0119ciu tzw. okresu krytycznego ludzie trac\u0105 naturaln\u0105 umiej\u0119tno\u015b\u0107 przyswajania j\u0119zyka. P\u00f3\u017aniej j\u0119zyka mo\u017cna si\u0119 tylko uczy\u0107, wi\u0119c nie jest to najlepsza metoda nauki dla doros\u0142ych. Jest za to dobr\u0105 metod\u0105 na pocz\u0105tkowych etapach nauczania, na przyk\u0142ad w przedszkolach, gdzie g\u0142\u00f3wnym celem nauki j\u0119zyka jest os\u0142uchanie si\u0119 z nim. Nie sprawdzi si\u0119 za to w wi\u0119kszych grupach \u2013 je\u015bli grupa jest liczna, mo\u017cliwe \u017ce nie ka\u017cda osoba b\u0119dzie mia\u0142a okazj\u0119 wypowiedzie\u0107 si\u0119 na zaj\u0119ciach. Opr\u00f3cz tego, zakres s\u0142ownictwa nauczanego t\u0105 metod\u0105 jest ograniczony \u2013 nie wszystko da si\u0119 wyt\u0142umaczy\u0107 bez u\u017cycia j\u0119zyka ojczystego.<\/p>\n Metoda ta powsta\u0142a pod koniec lat 50. XX wieku i bazuje na behawioryzmie. Zak\u0142ada, \u017ce nauka j\u0119zyka to tworzenie nawyk\u00f3w. Podobnie jak metoda naturalna, skupia si\u0119 na nauczaniu j\u0119zyka bez t\u0142umaczenia na j\u0119zyk ojczysty. Zwolennicy metody audiolingwalnej uwa\u017caj\u0105, \u017ce umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych mo\u017cna nauczy\u0107 si\u0119 znacznie efektywniej przy u\u017cyciu bod\u017ac\u00f3w m\u00f3wionych ni\u017c pisanych. Przy tej metodzie niezmiernie wa\u017cna jest r\u00f3wnie\u017c poprawna wymowa. Tak samo jak metoda naturalna, metoda audiolingwalna pozwala na szybkie pozbycie si\u0119 bariery j\u0119zykowej. G\u0142\u00f3wne techniki wykorzystywane przy tej metodzie to powtarzanie za nauczycielem, odmienianie s\u0142\u00f3w czy zwrot\u00f3w wcze\u015bniej ju\u017c poznanych, zast\u0119powanie oraz parafraza. Wad\u0105 tej metody jest jednak jej mechaniczno\u015b\u0107 \u2013 dla niekt\u00f3rych ci\u0105g\u0142e powtarzanie zwrot\u00f3w za nauczycielem b\u0119dzie po prostu nudne. Wymaga te\u017c uczenia si\u0119 na pami\u0119\u0107. Uwa\u017ca si\u0119, \u017ce metoda ta nie sprzyja p\u00f3\u017aniejszemu poprawnemu wykorzystaniu j\u0119zyka w codziennym \u017cyciu. Aby wykorzystywa\u0107 metod\u0119 audiolingwaln\u0105 potrzebni s\u0105 wykwalifikowani nauczyciele, kt\u00f3rzy potrafi\u0105 w ciekawy spos\u00f3b zach\u0119ci\u0107 uczni\u00f3w do pracy.<\/p>\n Podsumowuj\u0105c, ka\u017cda z powy\u017cszych metod ma swoje wady i zalety. Wiele zale\u017cy te\u017c od osobowo\u015bci i preferencji ucznia. \u017badna z metod nie jest idealna i najlepszym pomys\u0142em jest po\u0142\u0105czenie ich dla najbardziej efektywnych wynik\u00f3w. Wa\u017cne jest rozwijanie wszystkich umiej\u0119tno\u015bci j\u0119zykowych r\u00f3wnocze\u015bnie i dlatego te\u017c powinni\u015bmy robi\u0107 r\u00f3\u017cnorodne \u0107wiczenia \u2013 na rozumienie ze s\u0142uchu, czytanie czy gramatyczne. Opr\u00f3cz tego powinni\u015bmy wykorzystywa\u0107 nasze umiej\u0119tno\u015bci w praktyce kiedy tylko mamy tak\u0105 mo\u017cliwo\u015b\u0107. Dopiero wtedy b\u0119dziemy mieli pewno\u015b\u0107, \u017ce nasz angielski poprawia si\u0119 w ka\u017cdym aspekcie.<\/p>\n Platforma do nauki angielskiego online ELLA<\/a> \u0142\u0105czy w sobie najwa\u017cniejsze elementy najbardziej efektywnych metod nauczania. Jest dopasowana r\u00f3wnie\u017c do potrzeb os\u00f3b pocz\u0105tkuj\u0105cych (r\u00f3wnie\u017c senior\u00f3w!<\/a>) \u2013 na ni\u017cszych poziomach nauka opiera si\u0119 g\u0142\u00f3wnie na materia\u0142ach d\u017awi\u0119kowych oraz obrazkach. Kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych ELLA to staranie dobrane \u0107wiczenia, kt\u00f3re prowadz\u0105 u\u017cytkownika po kolejnych zagadnieniach, wprowadzaj\u0105c stopniowo nowe s\u0142ownictwo oraz zagadnienia gramatyczne. Zagadnienia gramatyczne przedstawiane na platformie ELLA s\u0105 przedstawiane graficznie, aby u\u0142atwi\u0107 ich przyswojenie. Dzi\u0119ki temu z platformy mo\u017ce korzysta\u0107 ka\u017cdy. Kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych zawiera r\u00f3wnie\u017c \u0107wiczenia rozwijaj\u0105ce umiej\u0119tno\u015b\u0107 czytania.<\/p>\n Co najwa\u017cniejsze, dzi\u0119ki elementom grywalizacji, uczniowie s\u0105 stale zmotywowani do dalszego dzia\u0142ania i nauka staje si\u0119 dla nich zabaw\u0105. Mog\u0105 rywalizowa\u0107 ze znajomymi, zdobywa\u0107 punkty i odznaki. Post\u0119p ucznia jest stale monitorowany i ma on natychmiastow\u0105 informacj\u0119 zwrotn\u0105 o tym, jak sobie radzi i co musi jeszcze poprawi\u0107. Cz\u0119stym problemem u os\u00f3b ucz\u0105cych si\u0119 j\u0119zyka jest niewystarczaj\u0105ca ilo\u015b\u0107 powt\u00f3rek przerobionego ju\u017c materia\u0142u. Sprawia to, \u017ce zapominaj\u0105 tego, czego ju\u017c si\u0119 nauczyli. Na platformie ELLA u\u017cytkownicy mog\u0105 wraca\u0107 do wcze\u015bniejszych temat\u00f3w kiedy i jak cz\u0119sto tylko chc\u0105. Dzi\u0119ki temu nauka jest bardziej efektywna. Kurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych na platformie oszcz\u0119dza czas i pieni\u0105dze oraz gwarantuje szybkie efekty.<\/p>\n
\n![\"kurs](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/audio_lekcje_angielskiego-1024x682.jpg\")
<\/p>\nS\u0142uchanie<\/h2>\n
\n![\"kurs](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/nauka_we_wlasnym_tempie.jpg-1024x683.jpg\")
<\/p>\nTempo kursu<\/h2>\n
\n![\"kurs](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/Much_many-01-1.svg\")
<\/a><\/p>\nProste wyja\u015bnienia gramatyki<\/h2>\n
\n![\"kurs](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/biuro_nauka_slownictwo-1024x683.jpg\")
<\/p>\nNauka s\u0142ownictwa potrzebnego w codziennych sytuacjach<\/h2>\n
\n![\"kurs](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/gry_angielskie-1024x674.jpg\")
<\/p>\nGry po angielsku<\/h2>\n
Nauczanie dzieci: zabawa<\/h5>\n
\n![\"kurs](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/systematyczne_uczenie-1024x683.jpg\")
<\/p>\nOdpowiednia motywacja<\/h2>\n
Wewn\u0119trzna motywacja<\/h4>\n
Zewn\u0119trzna motywacja<\/h4>\n
Grywalizacja: typy graczy<\/h5>\n
![\"Angielski](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/02\/angielski-no-problem-24.png\")
<\/a><\/p>\n
\n![\"kurs](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/nauka_angielskiego_metoda-1024x683.jpg\")
<\/p>\nOdpowiednia metoda<\/h2>\n
Grammar-Translation method<\/i> (metoda gramatyczno-t\u0142umaczeniowa)<\/h4>\n
Kalki j\u0119zykowe<\/h5>\n
Direct Method<\/i> (metoda naturalna)<\/h4>\n
Audiolingual method<\/i> (Metoda audiolingwalna)<\/h5>\n
\n![\"kurs](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/04\/nauka_angielskiego_dashboard_ELLA-1024x719.jpg\")
<\/p>\nKurs angielskiego dla pocz\u0105tkuj\u0105cych: ELLA<\/h2>\n
![\"Rozpocznij](\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/10\/kurs-angielskiego-online-platforma-ELLA.png\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"