{"id":12239,"date":"2020-07-06T06:00:57","date_gmt":"2020-07-06T04:00:57","guid":{"rendered":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/?p=12239"},"modified":"2023-10-25T12:58:24","modified_gmt":"2023-10-25T10:58:24","slug":"dopelniacz-saksonski-possessive-s","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/","title":{"rendered":"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski – possessive \u2019s"},"content":{"rendered":"

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski i jego znaczenie<\/h1>\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski (saxon genitive)<\/b> w j\u0119zyku angielskim, nazywany cz\u0119sto r\u00f3wnie\u017c dope\u0142niaczem fleksyjnym, to spos\u00f3b na okre\u015blenie przynale\u017cno\u015bci. Jak wyrazi\u0107 tak\u0105 form\u0119 dzier\u017cawcz\u0105 (possessive \u2019s)<\/b>? To proste, wystarczy doda\u0107 do wyrazu, kt\u00f3ry okre\u015bla w\u0142a\u015bciciela apostrof + s.<\/p>\n

W\u0141A\u015aCICIEL + \u2019S + W\u0141ASNO\u015a\u0106<\/b><\/p>\n

dog\u2019s<\/b> toy – zabawka psa<\/p>\n

Je\u015bli chcemy mie\u0107 pewno\u015b\u0107 czy zastosowa\u0107 dope\u0142niacz sakso\u0144ski nale\u017cy zada\u0107 dwa pytania, na kt\u00f3re on odpowiada:<\/p>\n

Do kogo to nale\u017cy?<\/div>\n

Do czego to nale\u017cy?<\/p>\n

\n
Apostrof w j\u0119zyku angielskim<\/h5>\n

Przeczytaj kiedy stosujemy apostrof w angielskim w artykule apostrof w j\u0119zyku angielskim<\/a>.<\/div>\n

\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski: zastosowanie<\/h2>\n

Imiona<\/h3>\n
Adam’s car<\/div>\n

Kate\u2019s phone<\/p>\n

Rzeczowniki osobowe (personal nouns)<\/h3>\n
the man’s house<\/div>\n

the woman’s lipstick<\/p>\n

Rzeczowniki zbiorowe (collective nouns)<\/h3>\n
the government’s decision<\/div>\n

the crowd’s chanting<\/p>\n

Zwierz\u0119ta<\/h3>\n
the dog’s bone<\/div>\n

the cat’s toy<\/p>\n

Nazwy geograficzne i instytucji<\/h3>\n
America’s policy<\/div>\n
Warsaw’s smog<\/div>\n

Poland’s pollution<\/p>\n

Rzeczowniki okre\u015blaj\u0105ce czas<\/h3>\n
in three years’ time<\/div>\n

yesterday\u2019s paper<\/p>\n

Dzia\u0142anie ludzkie<\/h3>\n
the game’s outcome<\/div>\n

her father\u2019s actions<\/p>\n

Statki i \u0142odzie<\/h3>\n
the ship’s logbook<\/div>\n

the ship’s crew members<\/p>\n

Niekt\u00f3re wyra\u017cenia i idiomy<\/h3>\n
get your money’s worth<\/div>\n
for heaven’s sake<\/div>\n
a stone’s throw away<\/div>\n

in the mind’s eye<\/p>\n

Cz\u0119\u015bci cia\u0142a<\/h3>\n
the brain’s ability<\/div>\n

the liver’s function<\/p>\n

Nag\u0142\u00f3wki w gazetach<\/h3>\n
Smith\u2019s Resignation<\/div>\n

Labor\u2019s Care Revolution<\/p>\n

\"Nie<\/a><\/p>\n

\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Tworzenie dope\u0142niacza sakso\u0144skiego w liczbie pojedynczej<\/h2>\n

Utworzenie dope\u0142niacza sakso\u0144skiego w liczbie pojedynczej jest bardzo proste – dodajemy jedynie apostrof i liter\u0119 s.<\/p>\n

Anna + \u2019s<\/strong> = Anna’s
\nEmma + \u2019s<\/strong> = Emma’s<\/p>\n

This is Anna’s car. = This car belongs to Anna.<\/b><\/div>\n
This is Emma’s school. = Emma goes to this school.<\/b><\/div>\n

This is Adam’s room. = Adam sleeps in this room.<\/b><\/p>\n

This is my brother’s book.<\/b><\/div>\n
Is this Anna’s book<\/b>?<\/div>\n
That is Mr. Smith’s house.<\/b><\/div>\n
This is my boss’s daughter<\/b><\/div>\n
Which woman is Adam’s wife<\/b>?<\/div>\n
Do you know Emily’s sister<\/b>?<\/div>\n

How did you meet Susan’s father<\/b>?<\/p>\n

Dope\u0142niacza sakso\u0144skiego mo\u017cemy u\u017cy\u0107 zar\u00f3wno w przypadku rzeczy fizycznych jak i rzeczy nieuchwytnych.<\/p>\n

I think Adam’s patience<\/b> is running out.<\/div>\n

The politician’s lack of empathy<\/b> was surprising.<\/p>\n

\n
Uwaga!<\/h5>\n

Pami\u0119tajmy o kolejno\u015bci wyraz\u00f3w. W j\u0119zyku angielskim przy okre\u015blaniu przynale\u017cno\u015bci najpierw pojawia si\u0119 w\u0142a\u015bciciel, a dopiero potem to, co do niego nale\u017cy. W j\u0119zyku polskim jest na odwr\u00f3t. M\u00f3wimy buty Emmy, a nie Emmy buty.<\/p>\n

Emma’s shoes<\/div>\n

shoes’ Emma<\/p>\n

buty Emmy<\/div>\n
Emmy buty<\/div>\n<\/div>\n
\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski w liczbie mnogiej<\/h2>\n

Rzeczowniki w liczbie mnogiej zako\u0144czone na -s<\/h3>\n

Wi\u0119kszo\u015b\u0107 rzeczownik\u00f3w w liczbie mnogiej, maj\u0105 ko\u0144c\u00f3wk\u0119 -s. Co w takiej sytuacji nale\u017cy zrobi\u0107? W liczbie mnogiej z ko\u0144c\u00f3wk\u0105 -s nale\u017cy doda\u0107 tylko apostrof i pomin\u0105\u0107 liter\u0119 -s.<\/p>\n

my parents’ apartment<\/b><\/div>\n
the kids’ toys<\/b><\/div>\n
the teachers’ books<\/b><\/div>\n
the boys’ ball<\/b><\/div>\n
the girls’ room<\/b><\/div>\n
the sailors’ equipment<\/b><\/div>\n

the doctors’ meeting<\/b><\/p>\n

Rzeczowniki nieregularne w liczbie mnogiej nie zako\u0144czone na -s<\/h3>\n

W przypadku rzeczownik\u00f3w nieregularnych, kt\u00f3re nie ko\u0144cz\u0105 si\u0119 na liter\u0119 -s u\u017cywamy dope\u0142niacz sakso\u0144ski bez zmian – czyli dodajemy apostrof + s.<\/p>\n

the children’s toys <\/b>– zabawki dzieci<\/div>\n
the women’s clothing <\/b>– ubrania kobiet<\/div>\n
the men’s cars <\/b>– samochody m\u0119\u017cczyzn<\/div>\n
the people’s choice <\/b>– wyb\u00f3r ludzi<\/div>\n
the oxen’s hoofs <\/b>– kopyta byk\u00f3w<\/div>\n

the mice’s cheese <\/b>– ser myszy<\/p>\n

\n
Dope\u0142niacz sakso\u0144ski: liczba pojedyncza vs liczba mnoga<\/h5>\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski mo\u017cna zapisa\u0107 w liczbie mnogiej na dwa sposoby, dlatego bardzo \u0142atwo jest pomyli\u0107 znaczenie frazy z form\u0105 dzier\u017cawcz\u0105. W tym wypadku znajomo\u015b\u0107 liczby mnogiej rzeczownika jest bardzo wa\u017cna, gdy\u017c pomo\u017ce ona w odr\u00f3\u017cnieniu liczby mnogiej od pojedynczej.<\/p>\n

my friend’s car vs my friends’ car<\/b><\/div>\n

mojego kolegi samoch\u00f3d vs moich koleg\u00f3w samoch\u00f3d<\/p>\n

Wi\u0119cej na temat rzeczownik\u00f3w w liczbie mnogiej dowiesz si\u0119 z wpisu rzeczowniki nieregularne<\/a>.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski a imiona zako\u0144czone na -s<\/h2>\n

Gdy imi\u0119 lub nazwisko ko\u0144czy si\u0119 na -s mo\u017cemy doda\u0107 sam apostrof lub doda\u0107 apostrof +s (co jest obecnie cz\u0119\u015bciej u\u017cywane). R\u00f3\u017cnica wyst\u0105pi r\u00f3wnie\u017c w wymowie. Dodaj\u0105c sam apostrof nic si\u0119 nie zmienia natomiast dodaj\u0105c apostrof +s wymawiamy dodatkowo d\u017awi\u0119k \/iz\/.<\/p>\n

Mr. Jones’ car<\/div>\n

Mr. Jones’s car<\/p>\n

James’s book<\/div>\n

James’ book<\/p>\n

Williams’ house<\/div>\n

Williams’s house<\/p>\n

\n
Liczba mnoga imion zako\u0144czonych na -s, -ch, -x, -sh lub -z<\/h5>\n

A co je\u015bli chcemy pokaza\u0107, \u017ce m\u00f3wimy o Pa\u0144stwu Jones (liczba mnoga) a nie o Panu Jones czy Pani Jones? Aby podkre\u015bli\u0107, \u017ce m\u00f3wimy o kilku osobach u\u017cywamy partyku\u0142y the<\/i>.<\/p>\n

the Joneses’ car<\/b><\/div>\n
the Williamses’ house<\/b><\/div>\n
the Hayneses’ daughter<\/b><\/div>\n
the Jacobses’ driveway<\/b><\/div>\n
the Sanchezes’ son<\/b><\/div>\n
the Alvarazes’ keys<\/b><\/div>\n
the Churches’ backyard<\/b><\/div>\n

the Foxes’ mailbox<\/b><\/p>\n<\/div>\n

\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski w rzeczownikach z\u0142o\u017conych<\/h2>\n

Tworz\u0105c dope\u0142niacz sakso\u0144ski w przypadku rzeczownik\u00f3w z\u0142o\u017conych<\/a>, apostrof +s piszemy przy ostatnim s\u0142owie opisuj\u0105cym w\u0142a\u015bciciela.<\/p>\n

the Queen of England’s daughter <\/b>– c\u00f3rka kr\u00f3lowej Anglii<\/div>\n
my father-in-law’s car <\/b>– samoch\u00f3d mojego te\u015bcia<\/div>\n
the editor-in-chief’s article <\/b>– artyku\u0142 redaktora naczelnego<\/div>\n
the Emperor of Japan’s house<\/b> – dom cesarza Japonii<\/div>\n
the President of Germany’s speech <\/b>– przemowa prezydenta Niemiec<\/div>\n
\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski z podmiotami z\u0142o\u017conymi<\/h2>\n

Podmiot z\u0142o\u017cony (compound subject)<\/b> to taki podmiot, kt\u00f3ry sk\u0142ada si\u0119 z co najmniej dw\u00f3ch element\u00f3w po\u0142\u0105czonych sp\u00f3jnikami wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnymi (coordinating conjunctions)<\/b>. W j\u0119zyku angielskim mamy siedem sp\u00f3jnik\u00f3w wsp\u00f3\u0142rz\u0119dnych: and, for, nor, but, or, yet, so<\/i>. Najcz\u0119\u015bciej jednak b\u0119dziemy spotyka\u0107 si\u0119 ze sp\u00f3jnikiem and<\/i>.<\/p>\n

Gdy podmiot sk\u0142ada si\u0119 z kilku cz\u0142on\u00f3w po\u0142\u0105czonych, kt\u00f3rzy wsp\u00f3lnie co\u015b posiadaj\u0105, to wtedy dope\u0142niacz sakso\u0144ski jest dodany tylko do ostatniego cz\u0142onu podmiotu.<\/p>\n

Adam and Eve’s sin <\/b>– grzech Adama i Ewy<\/div>\n
Emily and Andrew’s house <\/b>– dom Emily i Andrew<\/div>\n
Liam and Noah’s boat <\/b>– \u0142\u00f3d\u017a Liam i Noah<\/div>\n
Ethan, Jacob and Mason’s pizza <\/b>– pizza Ethana, Jacoba i Masona<\/div>\n

Avery, Aria and Camila’s jewelry <\/b>– bi\u017cuteria Avery, Ariii i Camili<\/p>\n

Natomiast je\u015bli posiadany przedmiot nale\u017cy do ka\u017cdej osoby z osobna to dajemy apostrof \u2018s przy ka\u017cdej osobie.<\/p>\n

Emily and Andrew’s<\/b> room needs<\/b> a new carpet. – Pok\u00f3j Emily i Andrew potrzebuje nowego dywanu.<\/div>\n

Emily’s<\/b> and Andrew’s<\/b> room need<\/b> a new carpet. – Pok\u00f3j Emily oraz pok\u00f3j Andrew potrzebuj\u0105 nowego dywanu.<\/p>\n

Dowiedz si\u0119 wi\u0119cej o sp\u00f3jnikach z wpisu sp\u00f3jniki po angielsku<\/a>.<\/p>\n

\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Konstrukcja of przy rzeczownikach nie\u017cywotnych<\/h2>\n

Przy rzeczownikach nie\u017cywotnych raczej nie u\u017cyjemy dope\u0142niacza sakso\u0144skiego dodaj\u0105c apostrof +s – zamiast tego u\u017cyjemy konstrukcji z \u201cof\u201d.<\/p>\n

What’s the color of your eyes?<\/div>\n

What’s your eye’s color?<\/p>\n

Odleg\u0142o\u015bci<\/h3>\n
five miles from my house<\/div>\n

ten minutes from home<\/p>\n

Kierunek<\/h3>\n
south of Boston<\/div>\n

north of the highway<\/p>\n

Straty<\/h3>\n
He was robbed of his childhood.<\/div>\n

The loss of his dog shook him.<\/p>\n

Przyczyny<\/h3>\n

He died of pneumonia.<\/p>\n

Inne<\/h3>\n
the middle of the night<\/div>\n

the end of the road<\/p>\n

\n
ALE<\/h5>\n

U\u017cycie saxon genitive, gdy nie\u017cywotny rzeczownik jest wynikiem dzia\u0142ania cz\u0142owieka jest dopuszczalne.<\/p>\n

the report’s conclusions <\/b>= the conclusions of the report<\/div>\n
the committee’s proposals <\/b>= the proposals of the committee<\/div>\n
the audience’s clapping <\/b>= the clapping of the audience<\/div>\n

the government’s decision <\/b>= the decision of the government<\/p>\n<\/div>\n

\n

Konstrukcja rzeczownik-rzeczownik<\/h2>\n

Nie u\u017cywamy dope\u0142niacza sakso\u0144skiego w konstrukcjach z rzeczownikami oznaczaj\u0105cymi przedmioty. W takich wypadkach przynale\u017cno\u015b\u0107 jest okre\u015blona poprzez dodanie \u201cof\u201d lub przymiotnika dzier\u017cawczego<\/a> (possessive adjective)<\/b> lub zaimku<\/a> (pronoun)<\/b>.<\/p>\n

university regulations<\/b><\/div>\n

(the regulations of the university)<\/p>\n

the car door<\/b><\/div>\n

(the door of the car)<\/p>\n

the kitchen table<\/b><\/p>\n

Kiedy jeszcze NIE<\/b> u\u017cyjemy dope\u0142niacza sakso\u0144skiego?
\nW przypadku rzeczy, obiekt\u00f3w, poj\u0119\u0107 oraz w formalnym j\u0119zyku.<\/p>\n

\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski w okre\u015bleniach czasowych<\/h2>\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski u\u017cywamy w okre\u015bleniach czasowych, aby powiedzie\u0107 \u017ce co\u015b jest zwi\u0105zane z jakim\u015b okresem. W tego typu wyra\u017ceniach zasady zapisu formy dzier\u017cawczej s\u0105 takie same jak w po\u0142\u0105czeniu z innymi rzeczownikami – liczba pojedyncza dodaje apostrof + s, a liczba mnoga ko\u0144cz\u0105ca si\u0119 na liter\u0119 -s dodaje tylko apostrof.<\/p>\n

a day’s work<\/b><\/div>\n
today’s news<\/b><\/div>\n
last week’s meeting<\/b><\/div>\n
next year’s budget<\/b><\/div>\n
a month’s pay<\/b><\/div>\n

in a month’s time<\/b><\/p>\n

\n
Dope\u0142niacz sakso\u0144ski: sposoby zapisu okre\u015ble\u0144 czasowych<\/h5>\n

Okre\u015blenia czasowe sk\u0142adaj\u0105ce si\u0119 z dw\u00f3ch rzeczownik\u00f3w maj\u0105 dwa sposoby zapisu. W pierwszym u\u017cywamy po\u0142\u0105czenia liczby i rzeczownika jako przymiotnika. W tym wypadku obydwa wyrazy s\u0105 po\u0142\u0105czone my\u015blnikiem, a rzeczownik pozostaje w liczbie pojedynczej. Chocia\u017c czasami mo\u017cemy spotka\u0107 si\u0119 z zapisem bez my\u015blnika. Natomiast drugi spos\u00f3b zapisu uznaje wyra\u017cenie okre\u015blaj\u0105ce czas za rzeczownik z\u0142o\u017cony (compound noun)<\/b> i u\u017cywa dope\u0142niacz sakso\u0144ski do okre\u015blenia w\u0142asno\u015bci.<\/p>\n

a two-week vacation (AmE)<\/b><\/div>\n

a two weeks’ holiday (BrE)<\/b><\/p>\n

a two-day drive<\/b><\/div>\n

a two days’ drive<\/b><\/p>\n

a five-minute walk<\/b><\/div>\n

a five minutes’ walk<\/b><\/p>\n<\/div>\n

\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Wymowa dope\u0142niacza sakso\u0144skiego<\/h2>\n

Wymowa dope\u0142niacza sakso\u0144skiego w liczbie pojedynczej zale\u017cy od ko\u0144c\u00f3wki s\u0142owa oznaczaj\u0105cego w\u0142a\u015bciciela – mo\u017ce to by\u0107 \/s\/, \/z\/ lub \/\u026az\/. W liczbie mnogiej zasady wymowy dla wyraz\u00f3w ko\u0144cz\u0105cych si\u0119 na -s i z form\u0105 dzier\u017cawcz\u0105 zapisan\u0105 tylko apostrofem s\u0105 takie same jak w przypadku rzeczownik\u00f3w w liczbie mnogiej czy trzeciej osoby w czasie tera\u017aniejszym. Natomiast, gdy do s\u0142owa dodany jest apostrof + -s dope\u0142niacz sakso\u0144ski jest odczytywany jako \/\u026az\/.<\/p>\n

\/s\/<\/h3>\n

Dla sp\u00f3\u0142g\u0142osek bezd\u017awi\u0119cznych niesycz\u0105cych (\/f\/, \/k\/, \/p\/, \/t\/ i \/\u03b8\/) dope\u0142niacz sakso\u0144ski w s\u0142owie jest odczytywany jako \/s\/.<\/p>\n

the cat’s dinner<\/div>\n

the vet’s company<\/p>\n

\/z\/<\/h3>\n

W wyrazach ko\u0144cz\u0105cych si\u0119 na samog\u0142oski i sp\u00f3\u0142g\u0142oski d\u017awi\u0119czne niesycz\u0105ce (\/b\/, \/d\/, \/\u00f0\/, \/g\/, \/l\/, \/m\/, \/n\/, \/\u014b\/, \/r\/ i \/v\/) wymowa jest \/z\/.<\/p>\n

the dog’s bone<\/div>\n

the teacher’s book<\/p>\n

\/iz\/<\/h3>\n

W sp\u00f3\u0142g\u0142oskach sycz\u0105cych (\/s\/, \/z\/, \/t\u0283\/, \/d\u0292\/, \/\u0283\/ i \/\u0292\/) dope\u0142niacz sakso\u0144ski wymawia si\u0119 jako \/\u026az\/.<\/p>\n

James’s car<\/p>\n

\n
Ubezd\u017awi\u0119cznianie ko\u0144cowe w j\u0119zyku polskim<\/h5>\n

W j\u0119zyku polskim cz\u0119sto ubezd\u017awi\u0119czniamy ostatnie litery wyrazu, dlatego cz\u0119sto mo\u017cna us\u0142ysze\u0107 dogs \/doks\/ zamiast prawid\u0142owego dogs \/dogz\/.<\/p>\n<\/div>\n

Je\u015bli masz problem ze zrozumieniem oznacze\u0144 sp\u00f3\u0142g\u0142osek i samog\u0142osek zawartych w tym paragrafie to wejd\u017a na wpis alfabet fonetycznych<\/a> i dowiedz si\u0119 jak je prawid\u0142owo odczytywa\u0107.<\/p>\n

\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Brak rzeczownika przy dope\u0142niaczu sakso\u0144skim<\/h2>\n

Gdy znaczenie w zdaniu jest jasne, mo\u017cemy pomin\u0105\u0107 rzeczownik wyst\u0119puj\u0105cy po dope\u0142niaczu sakso\u0144skim.<\/p>\n

My car is faster than John’s<\/b>.<\/div>\n

John’s = John’s car<\/b><\/p>\n

Emily’s room is bigger than Emma’s<\/b>.<\/div>\n

Emma’s = Emma’s room<\/b><\/p>\n

I’m going to Oliver’s<\/b>.<\/div>\n

Oliver’s = Oliver’s house<\/b><\/p>\n

There is a party at the Smiths’<\/b>.<\/div>\n

the Smiths’ = the Smiths’ house<\/b><\/p>\n

We got married at St. Mary’s<\/b>.<\/div>\n

St. Mary’s = St. Mary’s church<\/b><\/p>\n

Let’s grab a beer at Morgan’s<\/b>.<\/div>\n

Morgan’s = Morgan’s bar, pub, restaurant<\/b><\/p>\n

\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski bez rzeczownika<\/h2>\n

Innym przypadkiem jest taki, kiedy okre\u015blamy jakie\u015b miejsce: firm\u0119, czyj\u015b dom, sklep. W\u00f3wczas dope\u0142niacz sakso\u0144ski mo\u017ce wyst\u0119powa\u0107 bez rzeczownika. Czasami firmy specjalnie pomijaj\u0105 apostrof pisz\u0105c swoje nazwy – Barclays, Harrods, Reuters.<\/p>\n

at the doctor’s<\/b><\/div>\n
at the dentist’s<\/b><\/div>\n
at my parent’s<\/b><\/div>\n
at the hairdresser’s<\/b><\/div>\n
at the dry-cleaner’s<\/b><\/div>\n
at the vet’s<\/b><\/div>\n
\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski a podw\u00f3jny dope\u0142niacz<\/h2>\n

Konstrukcja, gdzie najpierw przynale\u017cno\u015b\u0107 jest okre\u015blana przy pomocy of, a potem przy pomocy dope\u0142niacza sakso\u0144skiego jest nazywana double genitive, double possessive, oblique genitive<\/i> lub postgenitive<\/i>. Bywa to do\u015b\u0107 kontrowersyjna konstrukcja, zw\u0142aszcza je\u015bli jeste\u015bmy purystami j\u0119zykowymi \ud83d\ude00<\/p>\n

Anna is a friend of my father’s.<\/div>\n

She is a relative of the Queen’s.<\/p>\n

Mo\u017cna to pokaza\u0107 za pomoc\u0105 possessive pronoun<\/i>.<\/p>\n

Anna is a friend of his<\/b>.<\/div>\n
Anna is a friend of ours<\/b>.<\/div>\n

It was no fault of his<\/b>.<\/p>\n

\n
Pami\u0119tajmy o r\u00f3\u017cnicy znaczeniowej!<\/h5>\n

a friend of Anna vs. a friend of Anna’s<\/b>
\nZastosowanie podw\u00f3jnej formy dzier\u017cawczej sprawia, \u017ce znaczenie tego wyra\u017cenia troch\u0119 si\u0119 zmienia.<\/p>\n

a friend of Anna <\/b>– uwa\u017camy Ann\u0119 za kole\u017cank\u0119<\/div>\n

a friend of Anna’s<\/b> – jeste\u015bmy kole\u017cank\u0105 lub koleg\u0105 Anny<\/p>\n

Poprzez u\u017cycie double genitive<\/i> zaznaczamy, \u017ce to zdanie ma skupia\u0107 si\u0119 na “Annie”, a nie jej przyjacielu. Tymczasem a friend of Anna<\/i> skupia si\u0119 na osobie przyjaciela.<\/p>\n

W formalnym angielskim u\u017cycie konstrukcji podw\u00f3jnej formy dzier\u017cawczej najcz\u0119\u015bciej jest uznane za nieprawid\u0142owe. W takich wypadkach lepiej u\u017cy\u0107 form:<\/p>\n

friends of my sister<\/b><\/div>\n

my sister’s friends<\/b><\/p>\n

Natomiast friends of my sister’s<\/i> ju\u017c niekoniecznie b\u0119dzie akceptowalne.<\/p>\n<\/div>\n

\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Cz\u0119ste b\u0142\u0119dy przy dope\u0142niaczu sakso\u0144skim<\/h2>\n

nie u\u017cywamy przedimka the<\/i><\/h3>\n

Przed rzeczownikami okre\u015blaj\u0105cymi w\u0142a\u015bciciela, kt\u00f3re s\u0105 nazwami w\u0142asnymi (proper nouns)<\/b> nie u\u017cywamy przedimka the<\/i>. W przypadku rzeczownik\u00f3w oznaczaj\u0105cych czyj\u0105\u015b w\u0142asno\u015b\u0107, dope\u0142niacz sakso\u0144ski jest u\u017cywany jako okre\u015blnik, dlatego nie ma potrzeby dodawa\u0107 jeszcze przedimka przed tym rzeczownikiem.<\/p>\n

This is the Oliver’s house.<\/div>\n
This is Oliver’s the house.<\/div>\n

This is Oliver’s house.<\/p>\n

\n
Zapami\u0119tajmy!<\/h5>\n

Wyj\u0105tkiem od tej regu\u0142y s\u0105 nazwy w\u0142asne, w kt\u00f3rych przedimek the<\/i> jest cz\u0119\u015bci\u0105 nazwy.<\/p>\n

The President’s dog <\/b>– pies prezydenta<\/div>\n

The Queen’s sister <\/b>– siostra kr\u00f3lowej<\/p>\n<\/div>\n

unikamy kalek j\u0119zykowych z polskiego<\/h3>\n
that Oliver’s car (polski: tamten samoch\u00f3d Oliwiera)<\/span><\/div>\n
his Oliver’s car<\/div>\n
\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Idiomy i wyra\u017cenia z dope\u0142niaczem sakso\u0144skim<\/h2>\n

J\u0119zyk angielski ma wiele idiom\u00f3w i wyra\u017ce\u0144 z dope\u0142niaczem sakso\u0144skim. Cz\u0119sto s\u0105 one wyj\u0105tkami od regu\u0142 pisowni tej formy dzier\u017cawczej. Dla przyk\u0142adu mo\u017cemy tu poda\u0107 wcze\u015bniej omawian\u0105 zasad\u0119 pisowni nie\u017cywotnych rzeczownik\u00f3w z konstrukcj\u0105 of. Z tego powodu idiom for heaven\u2019s sake<\/i> jest zapisany z dope\u0142niaczem fleksyjnym, a nie jako X for sake of heaven<\/span><\/i>.<\/p>\n

a baker’s dozen<\/b><\/div>\n
a dog’s life<\/b><\/div>\n
a stone’s throw away<\/b><\/div>\n
all in a day’s work<\/b><\/div>\n
an old wives’ tale<\/b><\/div>\n
at death’s door<\/b><\/div>\n
child’s play<\/b><\/div>\n
for God’s sake<\/b><\/div>\n
for goodness’ sake<\/b><\/div>\n
in my mind’s eye<\/b><\/div>\n
the bee’s knees<\/b><\/div>\n
the devil’s advocate<\/b><\/div>\n
tied to your mother’s apron strings<\/b><\/div>\n

to stir up a hornet’s nest<\/b><\/p>\n

Wyra\u017cenia mitologiczne<\/h3>\n
Achilles’ heel (te\u017c Achilles heel)<\/div>\n

Pandora’s box<\/p>\n

Wyra\u017cenia religijne<\/h3>\n
Adam’s apple<\/div>\n

Noah’s ark<\/p>\n

Nazwy chor\u00f3b<\/h3>\n
Down’s syndrome<\/div>\n
Parkinson’s disease<\/div>\n
Crohn’s disease<\/div>\n

Alzheimer’s disease<\/p>\n

\n
Uwaga!<\/h5>\n

Cz\u0119sto nie musimy ju\u017c dodawa\u0107 s\u0142owa disease,<\/i> aby przekaz by\u0142 jasny.<\/p>\n

Adam has Parkinson’s.<\/b><\/div>\n

My grandfather has had Alzheimer’s for 5 years now.<\/b><\/p>\n<\/div>\n

Inne nazwy w\u0142asne<\/h3>\n
Halley’s Comet<\/div>\n
Roget’s Thesaurus<\/div>\n

Hudson’s Bay<\/p>\n

\n
Czy wiesz, \u017ce?<\/h5>\n

Hudson’s Bay<\/i> to ju\u017c raczej historyczna nazwa, obecnie cz\u0119\u015bciej nazywany Hudson Bay<\/i>.<\/p>\n

Hudson’s Bay Company<\/div>\n<\/div>\n
\n

\"dope\u0142niacz<\/p>\n

Dlaczego dope\u0142niacz sakso\u0144ski nazywa si\u0119 sakso\u0144skim?<\/h2>\n

Anglosasi (Anglo-Saxon)<\/b> to stare germa\u0144skie plemiona, kt\u00f3re podbi\u0142y, a nast\u0119pnie \u017cy\u0142y na terenie dzisiejszej Anglii od po\u0142owy V wieku. Zapocz\u0105tkowali tym utworzenie dzisiejszego narodu angielskiego, a tak\u017ce powstanie j\u0119zyka staroangielskiego. Ten j\u0119zyk by\u0142 pierwowzorem dzisiejszego j\u0119zyka angielskiego – ponad po\u0142owa obecnie u\u017cywanych s\u0142\u00f3w angielskich ma sw\u00f3j pocz\u0105tek w j\u0119zyku anglosas\u00f3w. U\u017cycie ko\u0144c\u00f3wki -s do okre\u015blenia przynale\u017cno\u015bci jest jedn\u0105 z konstrukcji j\u0119zykowych wywodz\u0105cych si\u0119 od tego staroangielskiego j\u0119zyka, st\u0105d te\u017c nazwa “dope\u0142niacz sakso\u0144ski”.<\/p>\n

\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski dla zaawansowanych<\/h2>\n

W j\u0119zyku angielskim dope\u0142niacz (genitive)<\/b> to wyraz, kt\u00f3ry modyfikuje i okre\u015bla relacje mi\u0119dzy jednym rzeczownikiem a drugim. W wypadku dope\u0142niacza sakso\u0144skiego jest to okre\u015blenie przynale\u017cno\u015bci. Oto wszystkie rodzaje dope\u0142niacza w j\u0119zyku angielski.<\/p>\n

possessive genitive<\/b><\/div>\n
subjective genitive<\/b><\/div>\n
objective genitive<\/b><\/div>\n
genitive of origin<\/b><\/div>\n
descriptive genitive<\/b><\/div>\n
genitive of measure and partitive genitive<\/b><\/div>\n

appositive genitive<\/b><\/p>\n

Konstrukcja z of<\/h3>\n

Periphrastic genitive<\/i> to nazwa konstrukcji gramatycznej okre\u015blaj\u0105cej przynale\u017cno\u015b\u0107 nieo\u017cywionych przedmiot\u00f3w przy u\u017cyciu przyimka of.
\nhead noun phrase + OF + modifying noun phrase<\/b><\/p>\n

right side of my car<\/p>\n

Elliptic genitive<\/h3>\n

Mo\u017cna pomin\u0105\u0107 rzeczownik w wyra\u017ceniu z dope\u0142niaczem sakso\u0144skim, gdy znaczenie tej frazy jest jasne.<\/p>\n

I put my chair next to Anna’s<\/b>.<\/p>\n

Independent genitive<\/h3>\n

W dependent genitive<\/i> zwi\u0105zek mi\u0119dzy s\u0142owami jest okre\u015blony poprzez dope\u0142niacz sakso\u0144ski. W tej konstrukcji gramatycznej dope\u0142niacz sakso\u0144ski zawsze wyst\u0119puje wsp\u00f3lnie z rzeczownikiem, kt\u00f3ry okre\u015bla. Natomiast w independent genitive<\/i> zale\u017cno\u015b\u0107 mi\u0119dzy wyrazami jest ju\u017c znana lub mo\u017cna si\u0119 jej domy\u015bli\u0107 z kontekstu, dlatego ca\u0142e wyra\u017cenie mo\u017cna skr\u00f3ci\u0107 tylko do dope\u0142niacza sakso\u0144skiego lub mo\u017cna je zast\u0105pi\u0107 zaimkami dzier\u017cawczymi: mine, yours, his, hers, its, ours<\/i> i theirs<\/i>.<\/p>\n

Tom is Adam’s friend. (dependent genitive)<\/div>\n

Tom is a friend of Adam’s. (independent genitive)<\/p>\n

Saxon genitive bez apostrofu<\/h3>\n

Jak ju\u017c wspominali\u015bmy, cz\u0119\u015b\u0107 firm nie u\u017cywa ju\u017c apostrofu przy swoich nazwach, tak jak Harrods. Historycznie, wiele fraz z dope\u0142niaczem sakso\u0144skim ewoluowa\u0142a, by powsta\u0142 jeden wyraz – zazwyczaj dotyczy\u0142o to rzeczownik\u00f3w \u0142\u0105cz\u0105cych si\u0119 z rzeczownikiem man<\/i>.<\/p>\n

Przyk\u0142adowo:
\nbatsman, clansman, craftsman, draughtsman, frontiersman, guardsman, helmsman, herdsman, linesman, marksman, oarsman, statesman, tradesman, triesman, yachtsman, salesman, sportsman, kinsman, spokesman, swordsman<\/b><\/p>\n

\n
Czasownik have<\/h5>\n

Innym sposobem na okre\u015blenie przynale\u017cno\u015bci jest u\u017cycie czasownika have. Have ma znaczenie “posiada\u0107”.<\/p>\n

I have a car.<\/b> – Mam samoch\u00f3d.<\/p>\n

Mniej formalnym odpowiednikiem have jest konstrukcja have got.<\/p>\n

I have got a car.<\/b> – Mam samoch\u00f3d.<\/p>\n

Wi\u0119cej o tej konstrukcji w artykule have got vs have<\/a>.<\/div>\n

\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski: podsumowanie<\/h2>\n

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski to spos\u00f3b na okre\u015blenie zale\u017cno\u015bci mi\u0119dzy rzeczownikami – g\u0142\u00f3wnie u\u017cywany, aby pokaza\u0107 stosunek w\u0142asno\u015bci lub zale\u017cno\u015bci z rzeczownikiem \u017cywotnym. Graficznie, dope\u0142niacz sakso\u0144ski jest przedstawiany poprzez dodanie apostrofu i \u2018s do rzeczownika okre\u015blaj\u0105cego w\u0142a\u015bciciela danego przedmiotu. Aby pokaza\u0107 relacj\u0119 zachodz\u0105ce mi\u0119dzy rzeczownikami nie\u017cywotnymi u\u017cywana jest konstrukcja z of. Tylko w niekt\u00f3rych sytuacjach – gdy ta zale\u017cno\u015b\u0107 jest wynikiem dzia\u0142a\u0144 cz\u0142owieka – dope\u0142niacz sakso\u0144ski mo\u017ce by\u0107 u\u017cyty do okre\u015blenia zale\u017cno\u015bci mi\u0119dzy rzeczownikami nie\u017cywotnymi.<\/p>\n

\"Rozpocznij<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Dope\u0142niacz sakso\u0144ski i jego znaczenie Dope\u0142niacz sakso\u0144ski (saxon genitive) w j\u0119zyku angielskim, nazywany cz\u0119sto r\u00f3wnie\u017c dope\u0142niaczem fleksyjnym, to spos\u00f3b na okre\u015blenie przynale\u017cno\u015bci. Jak wyrazi\u0107 tak\u0105 form\u0119 dzier\u017cawcz\u0105 (possessive \u2019s)? To proste, wystarczy doda\u0107 do wyrazu, kt\u00f3ry okre\u015bla w\u0142a\u015bciciela apostrof + s. W\u0141A\u015aCICIEL + \u2019S + W\u0141ASNO\u015a\u0106 dog\u2019s toy – zabawka psa Je\u015bli chcemy mie\u0107 pewno\u015b\u0107 […]<\/p>\n","protected":false},"author":7,"featured_media":12514,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"om_disable_all_campaigns":false,"inline_featured_image":false,"footnotes":""},"categories":[6],"tags":[],"class_list":["post-12239","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-gramatyka"],"yoast_head":"\nDope\u0142niacz sakso\u0144ski - possessive 's | Saxon Genitive | ELLA<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski to spos\u00f3b na wyra\u017cenie, \u017ce co\u015b nale\u017cy do kogo\u015b. Tworzymy go dodaj\u0105c apostrof i liter\u0119 s. Poznaj konstrukcj\u0119 z "of".\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"pl_PL\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski - possessive \u2019s\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski to spos\u00f3b na wyra\u017cenie, \u017ce co\u015b nale\u017cy do kogo\u015b. Tworzymy go dodaj\u0105c apostrof i liter\u0119 s. Poznaj konstrukcj\u0119 z "of".\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"ELLA\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2020-07-06T04:00:57+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2023-10-25T10:58:24+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dope\u0142niacz_sakson\u0301ski_blogT.jpg\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"766\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"511\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/jpeg\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"Teacher5\" \/>\n<meta name=\"twitter:card\" content=\"summary_large_image\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Napisane przez\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"Teacher5\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Szacowany czas czytania\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"19 minut\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\/\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/\"},\"author\":{\"name\":\"Teacher5\",\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#\/schema\/person\/e7420a07ca5f6ddc1469c281ebb25086\"},\"headline\":\"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski – possessive \u2019s\",\"datePublished\":\"2020-07-06T04:00:57+00:00\",\"dateModified\":\"2023-10-25T10:58:24+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/\"},\"wordCount\":3210,\"commentCount\":3,\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dope\u0142niacz_sakson\u0301ski_blogT.jpg\",\"articleSection\":[\"Gramatyka\"],\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"CommentAction\",\"name\":\"Comment\",\"target\":[\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#respond\"]}]},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/\",\"url\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/\",\"name\":\"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski - possessive 's | Saxon Genitive | ELLA\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dope\u0142niacz_sakson\u0301ski_blogT.jpg\",\"datePublished\":\"2020-07-06T04:00:57+00:00\",\"dateModified\":\"2023-10-25T10:58:24+00:00\",\"author\":{\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#\/schema\/person\/e7420a07ca5f6ddc1469c281ebb25086\"},\"description\":\"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski to spos\u00f3b na wyra\u017cenie, \u017ce co\u015b nale\u017cy do kogo\u015b. Tworzymy go dodaj\u0105c apostrof i liter\u0119 s. Poznaj konstrukcj\u0119 z \\\"of\\\".\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dope\u0142niacz_sakson\u0301ski_blogT.jpg\",\"contentUrl\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dope\u0142niacz_sakson\u0301ski_blogT.jpg\",\"width\":766,\"height\":511,\"caption\":\"dope\u0142niacz sakso\u0144ski\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Strona g\u0142\u00f3wna\",\"item\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski – possessive \u2019s\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#website\",\"url\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/\",\"name\":\"ELLA\",\"description\":\"Nauka j\u0119zyka angielskiego\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"pl-PL\"},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#\/schema\/person\/e7420a07ca5f6ddc1469c281ebb25086\",\"name\":\"Teacher5\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"pl-PL\",\"@id\":\"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#\/schema\/person\/image\/\",\"url\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6ff0f154454f9dd9b1e6e53534d24370794a6885536632c0e0307f4bb34e4060?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6ff0f154454f9dd9b1e6e53534d24370794a6885536632c0e0307f4bb34e4060?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"Teacher5\"}}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO Premium plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski - possessive 's | Saxon Genitive | ELLA","description":"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski to spos\u00f3b na wyra\u017cenie, \u017ce co\u015b nale\u017cy do kogo\u015b. Tworzymy go dodaj\u0105c apostrof i liter\u0119 s. Poznaj konstrukcj\u0119 z \"of\".","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/","og_locale":"pl_PL","og_type":"article","og_title":"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski - possessive \u2019s","og_description":"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski to spos\u00f3b na wyra\u017cenie, \u017ce co\u015b nale\u017cy do kogo\u015b. Tworzymy go dodaj\u0105c apostrof i liter\u0119 s. Poznaj konstrukcj\u0119 z \"of\".","og_url":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/","og_site_name":"ELLA","article_published_time":"2020-07-06T04:00:57+00:00","article_modified_time":"2023-10-25T10:58:24+00:00","og_image":[{"width":766,"height":511,"url":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dope\u0142niacz_sakson\u0301ski_blogT.jpg","type":"image\/jpeg"}],"author":"Teacher5","twitter_card":"summary_large_image","twitter_misc":{"Napisane przez":"Teacher5","Szacowany czas czytania":"19 minut"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/"},"author":{"name":"Teacher5","@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#\/schema\/person\/e7420a07ca5f6ddc1469c281ebb25086"},"headline":"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski – possessive \u2019s","datePublished":"2020-07-06T04:00:57+00:00","dateModified":"2023-10-25T10:58:24+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/"},"wordCount":3210,"commentCount":3,"image":{"@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dope\u0142niacz_sakson\u0301ski_blogT.jpg","articleSection":["Gramatyka"],"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"CommentAction","name":"Comment","target":["https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#respond"]}]},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/","url":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/","name":"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski - possessive 's | Saxon Genitive | ELLA","isPartOf":{"@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dope\u0142niacz_sakson\u0301ski_blogT.jpg","datePublished":"2020-07-06T04:00:57+00:00","dateModified":"2023-10-25T10:58:24+00:00","author":{"@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#\/schema\/person\/e7420a07ca5f6ddc1469c281ebb25086"},"description":"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski to spos\u00f3b na wyra\u017cenie, \u017ce co\u015b nale\u017cy do kogo\u015b. Tworzymy go dodaj\u0105c apostrof i liter\u0119 s. Poznaj konstrukcj\u0119 z \"of\".","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#breadcrumb"},"inLanguage":"pl-PL","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#primaryimage","url":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dope\u0142niacz_sakson\u0301ski_blogT.jpg","contentUrl":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/dope\u0142niacz_sakson\u0301ski_blogT.jpg","width":766,"height":511,"caption":"dope\u0142niacz sakso\u0144ski"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/dopelniacz-saksonski-possessive-s\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Strona g\u0142\u00f3wna","item":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Dope\u0142niacz sakso\u0144ski – possessive \u2019s"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#website","url":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/","name":"ELLA","description":"Nauka j\u0119zyka angielskiego","potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"pl-PL"},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#\/schema\/person\/e7420a07ca5f6ddc1469c281ebb25086","name":"Teacher5","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"pl-PL","@id":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/#\/schema\/person\/image\/","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6ff0f154454f9dd9b1e6e53534d24370794a6885536632c0e0307f4bb34e4060?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/6ff0f154454f9dd9b1e6e53534d24370794a6885536632c0e0307f4bb34e4060?s=96&d=mm&r=g","caption":"Teacher5"}}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12239","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/users\/7"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=12239"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12239\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22548,"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/12239\/revisions\/22548"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media\/12514"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=12239"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=12239"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/ellalanguage.com\/blog\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=12239"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}